An Lehrbiiehern der Kinderheilkunde fehlt es nieht. Vielmehl kann man in den letzten Jahren von einem Dberangebot sprechen. Keines der Biicher aber - trotz der Vorziige eines jeden einzelne- vermag ein ach schon aus raumlichen Griinden dem Studierenden und Arzt eine vollstandige Anschauung der Behandlungslehre zu bringen. Es geniigt auch nicht, therapeutische Vorschriften fiir die Behandlung einer Krankheit zu machen. Es bedarfvielmehr der Einzelheiten in der Indikation und Ausfiihrung, die zum Erfolg der Therapie unentbehr lieh sind. Um diese Klippe zu umschiffen, haben wir es uns in vor liegender Therapie zum Grundsatze gemaeht, nicht au zuzahlen, wie man die verschiedenen Krankheiten behandeln kann, sondern moglichst genau darzustellen, wie die Wahl der Behandlungsmethode durch mannigfaltige Verhaltnisse beeinfluBt wird. Wir lieBen uns vornehm lich von pers6nliche Anschauungen und Erfahrungen lei ten und haben es stets besonders vermerkt, wenn wir auf fremde Erfahrung zuriick greifen muBten. Die sich aus der Subjektivitat ergebende Gefahr der Darstellung diirfte trotzdem dadurch vermieden sein, daB unser beider Entwicklungsgang und Wirkungskreis voneinander weit verschieden sind. Trotzdem aber tritt jeder von uns fUr den gesamten Inhalt des durchaus gemeinsam bearbeiteten Buches ein. De z ember 1919. Goppert, Langstein. Inhaltsverzeicllnis. Seite AlIgcmeiner TeB. GrundzUge der Ernffhrung 1 I. Ernahrung des normalen Kindes 1 1. 1m Sauglingsalter. . . . . . . . . . . . . 1 a) Die natiirliche Ernahrung. . . . . . . . 1 Stilltechllik . . . . . . . . . . . . . 2 KOlltraindikationen gC'gen die Stillung . 3 Entleerung der Brust. ..... ."