Sprachdidaktik und Sprachwissenschaft werden meist als getrennte Wissenschaftsbereiche betrachtet. Die rein theoretische, lediglich abstrakte linguistische Forschung wird als die "echte" Wissenschaft angesehen, wahrend der Sprachdidaktik ein praxisorientierter Anspruch zugeschrieben wird. Die traditionelle Sichtweise ubersieht bewusst die bestehenden Verbindungen zwischen Theorie und Praxis jeder Wissenschaft und vernachlassigt einerseits die theoretischen Grundlagen der Sprachdidaktik und andererseits die Anwendungsmoeglichkeiten der Sprachwissenschaft. Die im Buch versammelten Beitrage stellen eine moegliche Verknupfung beider Bereiche her. Naher betrachtet werden die Lern-Lehrkommunikation, die Textkompetenz und der Einfluss von Mehrsprachigkeit.