Los estudios presentados en este libro, que tienen como hilo conductor la ensenanza del espanol como segunda lengua en diferentes etapas historicas (del siglo XVII al XIX) y en diferentes contextos culturales y linguisticos, convierten en actual un territorio que merece ser explorado desde diferentes perspectivas: cuestiones de metalenguaje, aspectos de produccion textual y ecdotica, como planteamientos que pueden conducir a un conocimiento exacto tanto desde el punto de vista conceptual como filologico. Sirve de contextualizacion la presentacion de textos ineditos que, de este modo, se incluyen en una serie de experiencias metodologicas y formativas a traves de la comparacion entre lenguas y tradiciones gramaticograficas diferentes.