This book explores the social, ethical and legal implications of assisted reproductive technologies (ART). Providing a comparative analysis of several European countries, the authors evaluate the varied approaches to the application of ART throughout Europe. From a global perspective, countries take very different approaches to the regulation of ART. Countries apply restrictions to the access criteria for these treatments and/or direct restrictions to the practice of the techniques themselves. To understand these varied approaches to ART practice and regulation, it is necessary to understand the societal and political background from which they emerged. This book therefore consists of case studies from eight European countries which provide insights into the status and development of the regulation of ART in the last 40 years. The country cases from all over Europe and the three comparative chapters provide insights into the diversity of current ART regulation across the continent as well as into similarities, differences and trends in this regulatory area. This book will be of interest to practitioners of ART who are interested in understanding the differences in regulation of ART in Europe, as well as long-term trends in this respect. Given the ethical and legal implications the book explores, it will also be of interest to students or researchers in the fields of social sciences, humanities and law.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Lander - Mittelalter, Fruhe Neuzeit, Note: 1,0, Technische Universitat Dresden (Geschichte/Mittelalterliche Geschichte), Veranstaltung: Proseminar "Der hochmittelalterliche Furstenhof," Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Phanomen des Mittelalters zeigt sich darin, dass die Herrscher ihrer Zeit keinen festen Regierungssitz innehatten. Keineswegs war es selbstverstandlich - so wie es heute der Fall ist - von einer zentralen Stelle aus die Anweisungen und Forderungen nach aussen hin weiterzugeben. Nicht nur, dass es damals keine - und schon gar nicht im heutigen Sinne - Hauptstadt gab, die als Verwaltungsmittelpunkt galt. Vielmehr kam noch hinzu, dass der Herrscher eines Reichs selbst derjenige war, der eigenhandig zu Konfliktbesprechungen und Feldzugen mit antrat. Auch dies stellt einen gewaltigen Unterschied zur aktuellen Zeit dar, wenn sogar zu Krisengipfeln nicht der Herrscher" selbst, nach aktuellem Stand die Bundeskanzlerin, sondern Minister mit den verschiedensten Amtern beauftragt werden. Sicherlich gab es auch zur damaligen Zeit Gesandtschaften, die vom Konig beauftragt in die Lande zogen. Doch vor allem die Prasenz eines Herrschers an vorderster Stelle, insbesondere bei kriegerischen Auseinandersetzungen, zeigt die besondere Rolle des Konigs. Sicherlich ist dieser Vergleich von Mittelalter und der heutigen Zeit gewagt und doch zugleich spannend, da man in einem solchen Vergleich eben auch die Entwicklungen sehen kann, die sich uber Jahrhunderte hinweg vollzogen haben

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Gesch. Europa - Deutschland - I. Weltkrieg, Weimarer Republik, Note: 2,0, Technische Universitat Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Kapitel: Einleitung Ludwig Erhard - ein Mann dem im Laufe seines Lebens viele Titel" zuteil geworden sind: der Wegbereiter der sozialen Marktwirtschaft," der Vater des Wirtschaftswunders," der Volkskanzler." Der Politiker mit stattlicher Figur und Zigarre im Mundwinkel oder zwischen den Fingern; ein Bild, das wahrscheinlich die meisten vor Augen haben, wenn sie den Namen Ludwig Erhard horen. Doch durch welche Personen und Erlebnisse wurde der spater zweite von - nach jetzigem Stand - insgesamt acht deutschen Bundeskanzlern beeinflusst; wie sah sein Weg aus bevor beim Horen des Namen Ludwig Erhard" das eben kolportierte Bild bei den Menschen hervorgerufen wurde? Aus welchem Elternhaus kam der Mann, der von 1949 bis 1963 deutscher Wirtschaftsminister und von 1963 bis 1966 deutscher Bundeskanzler war? Wie erlebte er die Zeit vor, wahrend und nach dem 1.Weltkrieg? Wie gestalte sich sein Leben ab 1919 in der Weimarer Republik? Inwiefern war bis zum Jahr 1928 schon daran zu denken, dass er auf dem politischen Parkett des Nachkriegsdeutschlands eine im wahrsten Sinne des Wortes gewichtige Rolle spielen wurde, wobei er nie offiziell Mitglied einer Partei war? Vor allem sei die Frage gestellt, welche Personen Ludwig Erhard in seinen ersten circa 31 Lebensjahren beeinflusst haben. Im Folgenden wird versucht, darzulegen, wie sich das Leben Ludwig Erhards in den groben Phasen Kindheit - Jugend - Studium gestaltete. Naturlich werden dabei mitunter auch unausweichliche Querverbindungen zu der Zeit nach 1928 erwahnt werden. Insgesamt soll dies eine Darstellung der genannten Lebensabschnitte Ludwig Erhards sein, um nachzuvollziehen, wie sein Leben verlief und wie sich die Erlebnisse und Erfahrungen aus dieser doch fur jeden Menschen sehr stark pragenden Phase auf Ludwig Erhard auswirkten. Dabei

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Sonstige Themen, Note: 2,7, Technische Universitat Dresden (Institut fur Politikwissenschaft), Veranstaltung: Proseminar: Einfuhrung in das Studium der politischen Theorie," Sprache: Deutsch, Anmerkungen: 20 verwendete Literaturangaben zum Thema werden in der Arbeit angefuhrt., Abstract: Gliederung: Hinweis Seite 3 Einleitung Seite 4 1. Das anthropologische Bild Aristoteles' Seite 5 - 7 1.1.Der Zweck eines Staates Seite 7 2.Ausgestaltung der staatlichen Gemeinschaft nach Aristoteles 2.1.Staatsform/-verfassung Seite 7 - 9 2.2. Gewaltenteilung"? / Gesetze/ Staatsmannische Aufgaben Seite 9 - 10 3.Thomas Hobbes Seite 10 - 11 3.1.Das anthropologische Bild Hobbes' Seite 11 - 12 3.2.Unterschiede zum anthropologischen Bild bei Aristoteles Seite 12 3.3.Der Zweck eines Staates bei Hobbes Seite 12 - 13 3.4.Unterschiede zum Zweck eines Staates bei Aristoteles Seite 13 4.Ausgestaltung der staatlichen Gemeinschaft bei Hobbes 4.1.Souveran Seite 13 - 14 4.2. Gewaltenteilung"? Seite 14 4.3.Unterschiede in der Ausgestaltung der staatlichen Gemeinschaft Seite 14 - 15 5.Wer wirkt heute noch wie nach? Seite 15 - 16 Literaturverzeichnis und Quellenverzeichnis Seite 17 Eigenstandigkeitserklarung Seite 18