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Research in Philosophy and Technology
Der Sammelband thematisiert die Schulreform in der Sowjetischen
Besatzungszone im Jahr 1946. Ziele, Inhalte und gesetzliche
Grundlegung dieser Reform werden unter historischen, juristischen,
schulgeschichtlichen und padagogischen Aspekten analysiert. Gepragt
wurde die Reform von der vielfaltigen politischen, sozialen und
kulturellen Suche nach neuen rationellen und nachhaltigen Wegen
einer umfassenden antifaschistischen Demokratisierung, die einen
grundlegenden Wandel der Bildung und Erziehung der heranwachsenden
Generation anstrebte. Erstmalig in der Geschichte der deutschen
Schule wurden gleiche Bildungschancen uber Klassen-, Geschlechts-
und regionale Unterschiede hinweg zum bildungspolitischen und
padagogischen Programm.
Der Band dokumentiert die Ergebnisse der 6. Jahrestagung der
Leibniz-Sozietat der Wissenschaften zu Berlin, die Inklusion und
Integration als Thema mit hoher gesamtgesellschaftlicher Bedeutung
in den Mittelpunkt stellte. Inklusion, der zentrale Leitgedanke der
UN-Behindertenrechtskonvention, wird vor allem im Kontext des
zentralen Handlungsfeldes Bildung interdisziplinar diskutiert. Zum
Tragen kommen bildungspolitische, integrationspadagogische und
sozialwissenschaftliche Perspektiven. Behandelt werden sowohl
Fragen der fruhen Kindheit als auch des Jugend- und
Erwachsenenalters. Die Beitrage zeigen, dass Deutschland inklusiv
werden muss, dass die Formen und Methoden in der Veranderung
unserer Alltagskultur im Rahmen der inklusiven Bildung jedoch noch
strittig sind.
Risiken und Gefahren technischer Entwicklung waren im letzten
Jahrzehnt nicht nur Gegenstand heftiger Kontroversen in Politik und
OEffentlichkeit, sondern fuhrten dazu, dass sich in der
Wissenschaft ein neues Forschungsthema mit explosiv ansteigender
Zahl von Veroeffentlichungen herausbildete. Die Wahrnehmung,
Analyse und Bewertung von technikbedingten Risiken und Gefahren hat
eine fachubergreifende Risikoforschung entstehen lassen, an der
sich gleichermassen Ingenieure, Naturwissenschaftler und
Sozialwissenschaftler beteiligen und die sich inzwischen als
interdisziplinare, anwendungsbezogene Wissenschaft etabliert hat.
Dieser Band stellt den ersten Versuch dar, dieses neue
Forschungsfeld fur den deutschsprachigen Raum systematisch an Hand
einer Bibliographie darzustellen. Die Literatur wird dabei nach
einem mehrdimensionalen Ordnungsschema systematisiert und
klassifiziert. Eine selektive Biographie englischsprachiger
Monographien und Sammelbande ist als Anhang beigefugt. In der
Einleitung geben die Autoren einen UEberblick uber
Entstehungsbedingungen, theoretische und disziplinare Ansatze,
analytische Kategorien und thematische Felder und stellen einen
einheitlichen Bezugsrahmen fur die Risikoforschung vor.
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