In diesem Buch wird die strategische Transformation im Einkauf ausfuhrlich an einem realen Fallbeispiel beschrieben. Dazu wird die Vorgehensweise uber funf Jahre nachgezeichnet und wie sich der Einkauf schrittweise aus einer weitgehend abwickelnden Position zum geschatzten Business Partner entwickelt hat. Im Ergebnis ist der Einkauf auf Augenhoehe in alle relevanten Unternehmensprozesse und in die Formulierung der Unternehmensstrategie integriert. Im zweiten Teil wird ein Leitfaden fur die Einkaufspraxis zur strategischen Transformation des Einkaufs mit den drei Erfolgskonzepten vorgestellt: Ganzheitliche Strategie, Evolutionare Entwicklung und Change Management. Die eingesetzten Methoden, Instrumente und Prozesse werden detailliert dargestellt, beispielsweise zur Entwicklung von Warengruppenstrategien, zur Lieferantenklassifizierung und Lieferantenstrategie sowie zur Mitarbeiterentwicklung. Basiskonzept der strategischen Transformation im Einkauf ist die 15M-Architektur der Supply-Strategie - ein systematischer, ganzheitlicher Ansatz zur Formulierung von Supply-Strategien und zur Entwicklung des strategischen Einkaufs.

In diesem Buch wird mit der 15M-Architektur ein Konzept zur Formulierung und Umsetzung von Supply-Strategien vorgestellt. Damit wird der strategische Einkauf gleichzeitig auch schrittweise zum wirklich strategischen Einkauf entwickelt. Die 15M-Architektur ist in der Unternehmenspraxis in Zusammenarbeit mit Unternehmen unterschiedlicher Groesse entstanden. Nach zehn Jahren erfolgreichem Praxiseinsatz werden die Erfahrungen in der neuen Version 2.0 der 15M-Architektur gebundelt. Sie ist geschaftsarten-, branchen- und sektorenunabhangig, d. h. gleichermassen fur Industrie, Dienstleistung und Handel geeignet. Zwei ausfuhrliche Fallbeispiele und ein Glossar erganzen die Ausfuhrungen.

Mit dem 15M-Reifegradmanagement wird in diesem Essential ein praxiserprobtes Konzept zur nachhaltigen Entwicklung des strategischen Einkaufs vorgestellt. Alle relevanten Aufgabenfelder des Einkaufs werden im Modell strukturiert sowie auf ihre Reife hin analysiert und bewertet. Zu diesem Zweck wird ein mehrdimensionales Konzept zur Beurteilung der Reife im Einkauf und zur Ermittlung eines Reifegradscores entwickelt. Gerhard Hess zeigt, wie das Reifegradmanagement in das Einkaufsmanagement zu integrieren ist. Grundlegend ist dabei die Idee, dass ein exzellentes Einkaufsmanagement - ausgedruckt durch einen hohen Reifegradscore - die Basis fur eine zukunftige hervorragende Einkaufsstrategie und deren Umsetzung ist.

Die Versorgung von Unternehmen mit Materialien und Dienstleistungen hat sich in Zeiten der Globalisierung, des Netzwerkmanagements, der Internetoekonomie und eines verscharften internationalen Kostendrucks zu einem strategischen Erfolgsfaktor entwickelt. In diesem Buch wird ein systematisches Konzept zur Entwicklung von Supply-Strategien in Einkauf und Beschaffung vorgestellt, das sich aus vier Strategiebausteinen (Rahmen-, Markt-, Lieferantenstrategie, Controlling) und 15 Modulen zusammensetzt. Da sich das Konzept als Bauplan fur den strategischen Einkauf bzw. fur das Supply Management eignet, wird es als 15M-Architektur der Supply-Strategie bezeichnet. Die Methoden und Instrumente der Supply-Strategie werden fur die Anwendung in der Unternehmenspraxis dargestellt und mit Checklisten, Tipps und Tricks zur Umsetzung sowie Fallstudien und Aufgaben mit Loesungsskizzen erganzt. Das Konzept hat sich in der Einkaufspraxis von KMU sowie Grossunternehmen bewahrt. Praxisberichte schildern die Umsetzungserfahrungen. Neu in der 2. Auflage: Konzept zur systematischen und nachhaltigen Entwicklung des strategischen Einkaufs mit der 15M-Architektur, insbesondere fur den Konzerneinkauf sowie Vertiefung der Supplier-Relationship-Management-Systeme und des Risikomanagements

Seitdem man erkannt hat, in welchem Ausmass der unaufhaltsame Fortschritt wissen schaftlicher Forschung an den beunruhigenden Verwandlungen auf allen Gebieten mensch lichen Daseins beteiligt ist, die insgesamt begonnen haben, eine globale Kulturmetamor phose zu bewirken, darf und muss die Wissenschaft, unbeschadet ihres an sich apolitischen Charakters, als ein Politikum begriffen werden; jenseits aller ideologischen Programme fordert dieses uberparteiliche Politikum angesichts rivalisierender Konkurrenzen unmittel bar zur Sicherung und Steigerung wirtschaftlicher und kultureller Existenzen heraus. Solche Einsicht macht es verstandlich, dass sich allenthalben Politiker der Probleme ange nommen haben, die in der westdeutschen Gelehrtenrepublik die Geister in Atem halten. Die Wissenschaftler und Forscher sehen sich uberdies in ihren Anstrengungen auch in der ausserparlamentarischen OEffentlichkeit durch mancherlei Bemuhungen unterstutzt, die in Vereinigungen und auf Tagungen nicht nur Verstandnis fur die Bedeutung einer nach haltigen Foerderung von Wissenschaft und Forschung zu verbreiten suchen, sondern auch eine verstandnisvolle Anteilnahme an der Diskussion von Reformplanen erreichen moechten. Die fur wissenschaftliche Hochschulen konzipierten Reformplane sind fur die Kulturpolitik um so bedeutsamer, als sie sich mit der notwendigen Erneuerung unseres gesamten Bil dungswesens aufs engste verknupft zeigen; denn wenn auch eine Reihe reformerischer Fragen nach wie vor der Selbstverwaltung unserer Hochschulen vorbehalten bleibt, so durfen doch andererseits auch die zwischen Hochschule und Schule seit alters bestehenden und im Wesen der Bildung begrundeten Beziehungen nicht vernachlassigt werden.

Since 1957, when the first Sputnik was orbited into space, the discussion of the backward status of scientific and technical research in the western world has given rise to a repeated posing of the question as to the benefits and advantages of the humanities (Geisteswissenschaften) in modern society. Particularly in England such discussions were carried on at high level and with lively interest. We are faced as weIl with the question of the status of the humanities, whether, as a conception and a system, they are as unequi vocal as they would appear at first glance, or, whether one can speak in this regard of their status and backward status; what causes on could cite for this condition and what measures suggest themselves for an improvement of this situation. Nowadays, the concept of humanities is generally employed in a narrow sense, dictated by history as a dimension of the self-evidence of man. But, this spectrum can be expanded even further. If one views man in his origin, then all of the historical disciplines can be included in one, comprehensive universal history, differing, of course, in its individual elements. If one views man in his contemporary aspects, i. e."