Diese Datensammlung gibt dem Praktiker und Studenten in ubersichtlicher Form die Fakten und Daten an die Hand, die er zur Bewaltigung seiner taglichen Aufgaben am Arbeitsplatz im Labor benoetigt. In sieben Kapiteln werden die folgenden Themen dargestellt: 1. Arbeitsschutz, Gesundheitsschutz im Labor; 2. Allgemeine Chemie, Eigenschaften der Elemente, Hilfen zur Berechnung einfacher Gleichgewichte, Elektrochemie, Analytische Chemie; 3. Anorganische Chemie vgl. Darstellung der Gruppe des Periodischen Systems; 4. Organische Chemie - ein UEberblick uber wichtige Verbindungsklassen - ihre Darstellung und Reaktionen; 5. Laborhilfen; Einheiten und Umrechnungsfaktoren, Heizbader, Kaltemischung etc., Trockenmittel; 6. Analytikhilfen und Chromatographie, Herstellung von Massloesungen, Aufschlussmethoden, Equivalentkonstanten, Puffer, Tragermaterialien und Phasen fur die Chromatographie; 7. IR-Spektroskopie, NMR-Spektroskopie. Das Tabellen- und Nachschlagewerk ist als standiger Begleiter fur die tagliche Laborarbeit unentbehrlich.

Nach der neuen Approbationsordnung fur AErzte wird die arztliche Vorprufung schriftlich mit multiple choice-Fragen durchgefuhrt. In der vorliegenden Fragensammlung haben wir versucht, das im "Gegenstandskatalog fur die Facher der arztlichen Vorprufung" geforderte chemische Grundwissen in multiple choice-Fragen umzusetzen. Es war unser Ziel, dem Studenten UEbungsmaterial an die Hand zu geben, damit er sich mit der Frage-Antwort-Tech- nik vertraut machen (Selbstkontrolle) und sein Chemiewissen uberprufen kann (Vorbereitung auf die Prufungssituation). Die meisten Fragen sind so ausgewahlt, dass sie in der vorgese- henen Zeit von 90 Sekunden ohne Hilfsmittel wie Rechenschieber beantwortet werden koennen. Das im Gegenstandskatalog gefor- derte Wissen wird dabei vorausgesetzt. Es kann z. B. mit Hilfe des Buches von Latscha und Klein "Chemie fur Mediziner" aus dem Springer-Verlag repetiert werden. Ebenso wie in der Pru- fung sind auch schwierigere Fragen vorhanden. Dies gilt beson- ders fur die Fragentypen C und D. Obwohl es manchmal schwierig war, geeignete plausible Distraktoren zu finden (d. h. falsche Antworten, die von der Loesung ablenken sollen), haben wir uns bemuht, zu den meisten Lernzielen wenigstens eine Frage zu stellen. Die Fragen sind wie bei den im Examen verwendeten Aufgaben- heften nach Fragentypen geordnet. Ihre Reihenfolge ist dabei zu- fallig. Aus drucktechnischen Grunden wurden die Lernziele 1-126 VI und die Lernziele 127-214 getrennt behandelt. Am Schluss der Fragensammlung findet sich die Loesungstabelle. Im ubrigen moechten wir darauf hinweisen, dass die Fragensammlung kein Lehrbuch ersetzen kann. Fur jede Kritik von Seiten der Benutzer sind wir dankbar.