L'objectif de l'ouvrage est de demontrer la pertinence d'un enseignement explicite des genres textuels en langues etrangeres. A la fois lieux d'integration des activites langagieres proposees en classe et outils de communication qui donnent acces a la vie publique, les genres textuels permettent de repondre aux criteres de l'approche par taches ou perspective actionnelle, lorsqu'ils sont travailles comme objets d'enseignement. Les differents chapitres de l'ouvrage traitent d'une grande variete de genres textuels et de contextes d'enseignement, abordes selon trois perspectives: theorique, historique et didactique. La partie pratique contient des recherches empiriques et des propositions de sequences didactiques. Les lecteurs trouveront des pistes concretes pour la formation tout au long de l'ouvrage.