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All teachers are responsible for assessing the children they teach
and the outcomes of any assessment are important for individual
learners and the wider school. This book is your one-stop-shop for
understanding assessment in schools. It covers formative and
summative approaches used across primary and secondary education,
supporting a balanced overview with policy examples drawn from the
UK, Ireland and wider international contexts. Designed as a
pragmatic handbook for new teachers and those training to teach,
the book discusses key principles of assessment, before providing
guidance on developing and carrying out assessment in the
classroom, and looking at how assessment information can be used to
benefit your teaching and the children you teach.
Analisis de los datos de una evaluacion nacional del rendimiento
academico es el cuarto de cinco volumenes de la serie Evaluaciones
nacionales del rendimiento academico. Otros volumenes han descrito
los procedimientos de una evaluacion hasta llegar a la fase de
preparacion de los datos para su analisis estadistico, el tema del
presente volumen. Los analisis precisos que se lleven a cabo
dependeran de las necesidades de informacion de los responsables
politicos y los gestores educativos. En la mayoria de las
evaluaciones nacionales, estas necesidades tienen que ver con la
calidad del aprendizaje estudiantil, los factores relacionados con
el aprendizaje, las cuestiones de equidad, y en algunos casos, la
transformacion de los resultados educativos con el paso del tiempo.
El volumen 4, que consta de dos partes, explica detalladamente los
pasos necesarios para el analisis de los datos recopilados en una
evaluacion nacional. La 1. parte ofrece una introduccion general a
los analisis estadisticos llevados a cabo normalmente en las
evaluaciones a gran escala, midiendo la tendencia central y la
dispersion de los puntajes de los alumnos, asi como las relaciones
entre variables. La 2. parte describe el programa IATA (Item and
Test Analysis), que utiliza la Teoria Clasica de las Pruebas y la
Teoria de Respuesta al Item para establecer escalas sobre las que
determinar los puntajes de los alumnos. Se describe en detalle los
pasos del analisis de las administraciones de las pruebas piloto y
las pruebas definitivas. Un CD complementario contiene ejercicios
especialmente disenados y ficheros de datos de respaldo para ambas
partes del volumen. Este libro sera de interes para los
especialistas en evaluaciones en gobiernos nacionales, regionales y
locales, instituciones de investigacion y universidades.
This volume provides step-by-step details on how to analyze data
collected in a national assessment, with an introduction to
statistical analyses normally carried out in these large-scale
assessments, item and test analysis, and a CD contains with
analysis software (IATA), exercises and supporting data files.
Une evaluation efficace de la performance des systemes educatifs
est un element cle de l'elaboration des politiques visant a
optimiser le developpement du capital humain dans le monde. Les
cinq volumes de la serie Evaluations nationales des acquis
scolaires introduisent des concepts cles des evaluations nationales
des niveaux de performance des eleves, depuis les questions de
politiques a traiter pendant la conception et la realisation des
evaluations jusqu'a la mise au point des tests, l'echantillonnage,
le nettoyage des donnees, les statistiques, la redaction des
rapports et l'utilisation des resultats pour ameliorer la qualite
de l'education.Analyser les donnees issues d'une evaluation
nationale des acquis scolaires est le quatrieme des cinq volumes de
la serie Evaluations nationales des acquis scolaires. Les autres
volumes ont decrit les procedures d'une evaluation jusqu'au stade
ou les donnees ont ete preparees pour l'analyse statistique, le
sujet de ce volume. Les analyses precises effectuees dependent des
besoins en information des responsables des politiques et des
gestionnaires de l'education. Dans la plupart des evaluations
nationales, ces besoins ont trait a la qualite des acquis des
eleves, aux facteurs lies a l'apprentissage, aux questions
d'equite, et dans certains cas, a l'evolution du rendement de
l'education au fil du temps.Le volume 4, qui comprend deux parties,
detaille etape par etape la maniere d'analyser les donnees
collectees lors d'une evaluation nationale. La partie I offre une
presentation generale des analyses statistiques generalement
effectuees dans les evaluations a grande echelle, pour mesurer la
tendance centrale et la dispersion des scores des eleves ainsi que
les relations entre les variables. La partie II decrit le logiciel
IATA (Item and Test Analysis), qui utilise la theorie classique des
tests et celle de la reponse a l'item pour determiner des echelles
pour les scores des eleves. Les etapes de l'analyse des donnees
issues de l'administration des tests pilote et final sont decrites
en detail.
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