Das Kompendium E-Learning versteht sich als Handbuch fur alle, die sich in Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung mit der Konzeption, Entwicklung und Evaluation von E-Learning befassen. Zugleich kann es als Lehrbuch fur Studierende der Erziehungswissenschaft, Psychologie, Medienwissenschaft, Betriebswirtschaft und Informatik eingesetzt werden. Behandelt werden alle Entscheidungsebenen der Konzeption und Entwicklung von computer- und webbasierten Lernumgebungen - von der Bedarfsanalyse bis zu Usability-Studien und zur Feldevaluation. Die Vorgehensweise orientiert sich an aktuellen lehr-/lernpsychologischen Befunden und Theorien.

Information is becoming the raw material of modern society; it is the driving force of modern service industries. Our information spaces have been pervaded by technology and are characterized by their increasing size and complexity. Furthermore, access to information spaces and the ability to use them effectively and efficiently have become key economic success factors. Interdisciplinary Advances in Adaptive and Intelligent Assistant Systems: Concepts, Techniques, Applications, and Use encourages knowledge on effective and efficient approaches to accessing information spaces. It fosters an emerging key competence: accessing and processing large, highly complex corpora of information by applying collaborative, intelligent technical systems. It is the mission of this book to trigger interdisciplinary research and cooperation at the intersection between information sciences, information technologies and communication sciences. This publication also raises awareness of the field s importance in business and management communities, thus contributing to the dissemination of scientific ideas and insights.