Hanna Haag untersucht erstmals die familiale Tradierung DDR-bezogener Orientierungen im Beisein der Nachwendegeneration. Neben dem erfahrungsbasierten Wissen der Eltern fliesst dadurch auch der retrospektive Blick der Kinder in den familialen Dialog uber die Vergangenheit ein. Im Zentrum der Betrachtung steht der intergenerationale Konstitutionsprozess sozialer Gedachtnisse vor dem Hintergrund sozialen Wandels. Die gemass der dokumentarischen Methode ausgewerteten Familiengesprache zeigen die Wie-Ebene der Wissensgenese im familialen Tradierungsprozess auf. Dabei zeigt sich, dass insbesondere das Verhaltnis zu oeffentlich institutionalisierten Narrativen uber die DDR als Unrechtsstaat ein konstitutives Moment fur die Herausbildung partikularer Gedachtnisformationen bildet, die zugleich Ausdruck fur die Vielfalt vergangenheitsbezogener Wissensbestande sind.

Die Beitrage untersuchen aus unterschiedlichen Blickwinkeln die Modalitaten der selektiven Inanspruchnahme von DDR-bezogenen Wissensbestanden fur individuelle wie kollektive Sinnbildung, wie sie sich im Verlauf der letzten zweieinhalb Jahrzehnte im vereinigten Deutschland herausgebildet haben. Hierbei stehen weniger die 'offiziellen', das heisst die institutionell abgesicherten Sichtweisen auf die DDR im Fokus der Betrachtung. Vielmehr nehmen die Autorinnen und Autoren Formen der sozialen Aneignung (oder auch: der Nicht-Aneignung) dieser sowie anderer, teilweise noch wenig untersuchter DDR-bezogener Wissensbestande 'von unten' in den Blick und liefern so Erkenntnisse uber die Formierung der DDR als Gegenstand sozialer Erinnerungs- und Vergessensprozesse seit 1990.