Heinke Robken analyses how American, German and Swedish universities - and particularly business schools - deal with the various expectations they are confronted with. On the basis of neo-institutional theory she argues that a form of "institutional schizophrenia" can help institutions to comply with external demands without compromising the pursuit of academic reputation which is essential for their inner stability."

Das Lehrbuch bietet einen grundlegenden UEberblick uber sozial- und organisationswissenschaftliche Aspekte des Projektmanagements. Es erganzt damit die klassischen betriebswirtschaftlichen Einfuhrungen in die Projektarbeit. Die zahlreichen Facetten der Gestaltung und Durchfuhrung von Projekten werden ausfuhrlich beschrieben. Lernen, Wissen und Innovation sowie informelle Ablaufe, politische Mikrostrukturen, Netzwerkaktivitaten, Personalpolitik und Stoerungsereignisse werden diskutiert. Durch die Einbindung aktueller Projektstudien und Beispiele aus der Fuhrungserfahrung der Autoren hat das Buch einen starken Praxisbezug. Jedes Kapitel enthalt ausserdem Lernziele in Form von Vermittlungspunkten, anhand derer die LeserInnen ihr Verstandnis der Texte uberprufen koennen. Das Lehrbuch ist so aufgebaut, dass es als Semesterlekture eingesetzt werden kann. Einzelne Kapitel koennen aber auch selektiv als Nachschlagehilfe fur verschiedene Studienmodule und -facher innerhalb der Betriebswirtschaftslehre, der Sozialwissenschaften und des Ingenieurwesens genutzt werden. Ebenso profitieren EinsteigerInnen und bereits Fortgeschrittene in der Projektpraxis von der Lekture.

Im Rahmen einer organisationswissenschaftlichen Untersuchung an ausgewahlten Fakultaten, die eine Bologna-Anpassung einzelner Studiengange ablehnen, werden Handlungsstrategien zur Beibehaltung der alten Studiengange betrachtet. Das essential stellt zentrale Ergebnisse einer durchgefuhrten Interviewreihe vor. Die Beispiele reformresistenter ingenieurwissenschaftlicher Fachbereiche helfen bei einer differenzierten Beurteilung des allseits beschworenen Wettbewerbs von Studienstandorten und Studiengangen. Auch rund zwanzig Jahre nach Einfuhrung des Bologna-Systems ist der Prozess der Harmonisierung von Studienfachern und -abschlussen keineswegs abgeschlossen. Dieses essential liefert einen wertvollen Beitrag zur Analyse und Diskussion.

Marcel Schutz und Heinke Roebken zeigen die Besonderheiten einer Projekt- oder Abschlussarbeit mit einem organisatorischen Bezug in einem Unternehmen, einem Verband, einer sozialen Einrichtung oder einer Behoerde auf. Dieser Leitfaden kann von Studierenden diverser Studiengange und aller Hochschultypen genutzt werden und eignet sich gleichermassen sowohl fur Absolventen grundstandiger als auch dualer und weiterbildender Studiengange. Ein Schwerpunkt liegt auf den Sozial- und Wirtschaftswissenschaften. In dieser uberarbeiteten zweiten Auflage wurden weitere nutzliche Informationen zur Durchfuhrung aufgenommen, die Form der Darstellung optimiert und verschiedene Daten aktualisiert. Autorin und Autor betreuen seit Jahren regelmassig auch betrieblich orientierte Studienarbeiten. Die Autoren: Marcel Schutz ist Research Fellow Betriebswirtschaft an der Northern Business School Hamburg. Daneben unterrichtet er an der Universitat Oldenburg und der Universitat Bielefeld und hat Praxiserfahrung im Personalwesen. Dr. Heinke Roebken ist Professorin fur Bildungsmanagement an der Universitat Oldenburg. Daneben verantwortet sie das Lehrgebiet Empirische Forschungsmethoden in MBA- und aufbauenden Management-Studiengangen.