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Was ist State-of-the-Art in der Fremdsprachenforschung? Wie wird
versucht, in diesem hochkomplexen Untersuchungsfeld Erkenntnisse zu
erzielen, welche Fragestellungen werden aktuell bearbeitet? In
welcher Weise koennen Einsichten und Ergebnisse in die Praxis
vermittelt werden? Die 17 Beitrage in diesem Band spiegeln den
aktuellen Stand der methodologischen Diskussion in der deutschen
Fremdsprachenforschung in seiner Vielfalt lebendig und anschaulich
wider. Sie liefern Einblicke in laufende Forschungsprojekte und
lassen den Leser an Entscheidungsprozessen teilhaben. Zielsprachen
sind Englisch (auch als Arbeitssprache), Franzoesisch, Spanisch
sowie Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Die Autoren sind
erfahrene ForscherInnen und NachwuchswissenschaftlerInnen, die
gemeinsam ausloten, wie es in ihrem jeweiligen Forschungsfeld und
in ihrer Disziplin insgesamt zu synergetischen Effekten kommen
kann. Im Einzelnen werden qualitative und quantitative Ansatze,
verschiedene Forschungsdesigns, der Einsatz neuartiger Instrumente
und praxisbezogene Studien (u.a. Bildungsstandards) vorgestellt.
Das Buch eignet sich in exemplarischer Weise zur Einfuhrung in die
Probleme empirischer Fremdsprachenforschung.
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