Bei einer intensiveren Beschaftigung mit psychologischen und sozialwissen schaftliehen Fragen kann der Wert der Wissenschafts-und Erkenntnistheorie nicht hoch genug eingeschatzt werden. Dieses Gebiet gilt allerdings zu Unrecht als trocken und langweilig. Da eine verstandliche Einfuhrung bislang fehlte, ha ben wir den Versuch unternommen, eine didaktisch aufbereitete Einfuhrung zu verfassen, die an alltaglichen Erfahrungen anknupft und daher auch fur Laien bzw. Studienanfanger verstandlich ist. Das vorliegende Buch ist fur das Selbststudium konzipiert und aus der Lehr erfahrung an verschiedenen Hochschulen erwachsen. Es enthalt Ubungsaufga ben, Losungshinweise dazu, Randbemerkungen und Stichworte am Rand zum Wiederfinden einzelner Textpassagen. Wir empfehlen, dieses Buch als Arbeits buch zu verwenden und keine Ubungsaufgabe auszulassen. Es lohnt sich erfah rungsgemass die Bildung von Arbeitsgemeinschaften. Einige der Ubungsaufga ben setzen sogar die Arbeit in Gruppen voraus. Kapitel 1 und 2 wurden von Jurgen Kriz verfasst, Kapitel 3 und 4 in enger Zu sammenarbeit von Helmut E. Luck und Horst Heidbrink. Kurt Rottgers und Gerhard Strohlein danken wir fur hilfreiche Kritik an Teilen des Manuskriptes. Osnabruck und Hagen, Juli 1987 5 Inhalt 1. Erfahrung im Alltag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1 Einfuhrung: Die "selbstverstandliche" Alltagswelt .... ........... 11 1.1.1 Erkenntnis im Brennpunkt der Perspektiven . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . 1.1.2 Erfahrung als Konstitution von Wirklichkeit . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . 1.2 Die biologische/physiologische/neurologische Perspektive ...... 22 1.2.1 Angeborene Bedingungen der Moglichkeit von Erkenntnis ...... 22 1.2.2 Transformationen, Pathologien und Sonderformen ................ 26 1.3 Die (mikro-) psychologische Perspektive . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . 1.3.1 Wahrnehmung als aktiver Prozess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 28 . . . . . . . . . . . 1.3.2 Struktur und Kausalitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . ."

Paarbeziehungen, Freundschaften und soziale Beziehungen in der Arbeitswelt sind nur einige Bereiche, zu denen die neuere psychologische Forschung wichtige Theorien und Ergebnisse anzubieten hat. Dieser Band stellt vor allem empirische Befunde der Sozial- und Entwicklungspsychologie leicht verstandlich vor - erganzt durch aktuelle evolutions- und neuropsychologische Erkenntnisse. Aus psychologischer Perspektive werden vielfaltige soziale Beziehungen sowie deren Veranderungen durch gesellschaftlichen und kommunikationstechnischen Wandel betrachtet. Die theoretischen, empirischen und praktischen Erkenntnisse dienen dem Verstandnis, der Gestaltung und der weiteren Erforschung von Beziehungen.