This book analyzes narrations embedded in political disputes, allowing readers to gain a deeper understanding of modern political reality. The author explores this theme in readings of the Sophocles tragedy Antigone, the Melian Dialogue of Thucydides, Heinrich von Kleist's novella Michael Kohlhaas, Fyodor Dostoevsky's The Grand Inquisitor and E.L. Doctorow's Ragtime novel, taking into account the relevant interdisciplinary aspects of the narratives. His study of these four narrations focuses on key political concepts, such as might and right, self-interest, legality and justice, the nation-state and democracy, and relates them compellingly to current actuality. Since narrations can exert comprehensive and lasting influence on individuals' political discernment, this systematic analysis allows for a better comprehension of politics in education and civics.

This book analyzes narrations embedded in political disputes, allowing readers to gain a deeper understanding of modern political reality. The author explores this theme in readings of the Sophocles tragedy Antigone, the Melian Dialogue of Thucydides, Heinrich von Kleist's novella Michael Kohlhaas, Fyodor Dostoevsky's The Grand Inquisitor and E.L. Doctorow's Ragtime novel, taking into account the relevant interdisciplinary aspects of the narratives. His study of these four narrations focuses on key political concepts, such as might and right, self-interest, legality and justice, the nation-state and democracy, and relates them compellingly to current actuality. Since narrations can exert comprehensive and lasting influence on individuals' political discernment, this systematic analysis allows for a better comprehension of politics in education and civics.

Sprache spielt im Hinblick auf politisches Handeln eine sehr bedeutsame Rolle. Die Auseinandersetzung mit dem Verhaltnis von Politik und Sprache erscheint umso notwendiger, als dieses Verhaltnis in der gegenwartigen politischen Bildung ein Schattendasein fristet. Der schulischen politischen Bildung kommt die Aufgabe zu, Schulerinnen und Schuler zu einem Umgang mit der politischen Sprache zu befahigen, der ihnen eine reflektierte Auseinandersetzung mit den in der Debatte stehenden politischen Gegenstanden ermoeglicht - auch und gerade vor dem Hintergrund der Zunahme populistischer Darstellungen, "alternativer Fakten" und Lugen in der Politik. Mit der vorliegenden Publikation liegt ein erster Aufschlag vor, der das Spektrum des Verhaltnisses von Politik und Sprache im Kontext der Handlungsfelder politischer Bildung umreisst.