Der klinisch und operativ an Kopf und Hals tatige Arzt hat immer schon den Wunsch gehabt, eine Anatomie dieser Region zur Verfugung zu haben, in der er sich schnell und sachlich orientieren kann. Es gibt zwar eine Reihe sehr guter anatomischer Atlanten und Bucher, doch ist darin haufig eine rasche Orientierung, z.B. intra operationem, durch einen ausfuhrlichen, mehr anato misch ausgerichteten Text erschwert. Ausserdem lassen sie die klinischen Be lange vielfach vermissen. Die Hauptautorin dieses Buches ist in der glucklichen Lage, neben ihrer anato mischen Ausbildung und Lehrtatigkeit auch eine klinisch-operative Ausbildung zu besitzen, die sie in einer hervorragenden oto-rhino-Iaryngologischen Schule (SERCER) erworben hat. Aus diesem Grunde konnte sie die Probleme des operie renden Arztes und die Besonderheiten der Zugangswege zu tiefer gelegenen Regionen in die anatomischen Abbildungen hineinarbeiten. Zudem hat sie zwei bekannte Operateure als Co-Autoren gewonnen, die ihr beratend zur Seite standen. - Der Text wurde bewusst knapp gehalten, damit UEbersicht und rasche Orientierungsmoeglichkeit erhalten blieben. Trotzdem sind alle klinisch wesent lichen Einzelheiten und ihre Variationen dargestellt. Auf diese Weise haben die Autoren einen Weg gefunden, der dem Kliniker und dem Operateur die haufig schwierige Anatomie im Kopf- und Halsbereich anschaulich vermittelt. Sowohl dem Erfahrenen als auch dem Lernenden ist das Studium des Bandes besonders anzuempfehlen. Moege dem Buch ein glucklicher Weg beschieden sein, und moege es die weite Verbreitung in den verschiedenen Fachdisziplinen finden, die ihm gebuhrt.

Die j{hrlich erscheinende Reihe bietet eine praxisbezogene Fort- und Weiterbildung speziell f}r den niedergelassenen HNO-Arzt und den Klinikassistenten. Die Themen werden so gew{hlt, da~ in regelm{~igem Turnus alle f}r die HNO-Praxis wichtigen Bereiche je nach Aktualit{t abgehandelt werden. Der HNO-Arzt kann sich mit dieser Reihe eine komprimierte und st{ndig aktuelle Bibliothek der praktischen HNO- Heilkunde aufbauen, die ihmmodernes Fachwissen und das n|tige "know-how" vermittelt. Die Reihenherausgeber verfolgen mit unver{ndertem Bem}hen das Ziel, praxisrelevante Themen ausf}hrlicher, als dies in einer Zeitschrift m|glich ist, vorzustellen. Band 12 enth{lt wieder eine Vielfalt an Beitr{gen, in denen Themen aus den Bereichen Otologie-Rhinologie, Mundh|hle, Phoniatrie sowie allgemeine Themen er|rtert werden. Die praxisbezogene Fragensammlung bietet eine gute M|glichkeit zur Selbstkontrolle.

zum psychoanalytischen Entwicklungskonzept Von HANS-DIETER SCHMIDT 1. WILLIAM STERN, der Altmeister der Kinderpsychologie, gehf in der dritten Auflage seiner "Psychologie der friihen Kindheit", die 1923 erschien, 13mal kritisch auf die Psychoanalyse ein. STERNS hauptsiichliche StoBrichtung ist methodenkritischer Art. 1m Vorderg und steht dabei das Giitekriterium der Objektivitiit, dessen Beachtung er z. B. bei der Auswertung von Kindheitserin- nerungen oder bei der Symboldeutung vermiBt. Nur an zwei Stellen schliigt STERNS Methodenkritik in Gegenstandskritik urn, die das psychoanalytische Konzept des Menschen und seiner Entwicklung tangiert. Die erste (S. 352ff. ) zielt u. a. auf FREUDS Konzipierung des UnbewuBten als "Gegeninstanz des BewuBtseins". STERN greift auBerdem die libidozentrierte monothematische Hermeneutik menschlicher Motive an, an deren Stelle er eine "Vieleinheit der Ziele" gesetzt wissen will. Sie sei eine natiirliche Konsequenz der Position des Menschen in Natur, Kultur, sozialer Welt und ideeller Wertwelt. STERN setzt hier sein personalistisches Menschenbild (eine Version der biirgerlich-philosophischen Anthropologie) gegen das der Psychoanalyse. Die zweite Textstelle (S. 381 ff. ) beriihrt die Entwicklungstheorie. Hier argumentiert STERN u. a. gegen die An- nahme eines unvollkommenen kind lichen BewuBtseins bei gleichzeitig unter- stellter relativer Vollkommenheit des UnbewuBten, so daB die Spannung zwischen BewuBtemund UnbewuBtem zum Ausgangspunkt der Entwicklung gemacht werde, nicht etwa als Entwicklungsprodukt erscheine. Das psychoanalytische Bild der Kindheit sei eine "Riickwiirtsprojektion" der erwachsenen Pers6nlich- keitsstruktur in friihe Phasen der Ontogenese. STERN erinnert hier an eine leider oft vergessene AuBerung FREUDS, wonach die Kindheits- erinnerungen Konstruktionen des Sich-Erinnernden seien, " . . .