Der Band analysiert die metapoetologische Funktion der Kartenlegerin in narrativen Texten Brasiliens. Er geht dabei der Frage nach, was die zu einer literarisch bedeutsamen Figur macht und welche Rolle ihr Lesen und Erzahlen im Kontext des globalen Sudens spielen. Hierzu versammelt die Studie eine Vielzahl brasilianischer Erzahlungen von Machado de Assis bis Luiz Ruffato und stellt dem close reading von acht Primartexten weitere mediale Manifestationen zur Seite. Der Autor bezieht zahlreiche theoretische Zugange ein, um die Texte einer machtkritischen Lekture zu unterziehen, wodurch ihre Aktualitat nachdrucklich zu Tage tritt.

Fur eine erfolgreiche Integration in das deutsche Bildungssystem benoetigen neuzugewanderte Kinder und Jugendliche eine gezielte Foerderung in Deutsch als Zweitsprache. In vielen Schulformen werden hierfur separate Klassen eingerichtet, die einen UEbergang der Lernenden in den Regelunterricht vorbereiten und begleiten. Obwohl der Unterricht in solchen Klassenformaten hohe und gleichzeitig sehr spezifische didaktische Anforderungen an die unterrichtenden Lehrkrafte stellt, existieren bis heute nur wenige passgenaue Angebote zur gezielten Weiterbildung. Das Buch setzt an dieser Ausgangslage an und prasentiert neben theoretischen Grundlagen fur die Arbeit in schulischen DaZ-Klassen auch konkret verwendbare Unterrichtsentwurfe.