Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,5, Technische Universitat Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Phanomen der Gewalt und der Aggression in der Schule ist in Deutschland immer starker in den Fokus des gesellschaftlichen, politischen und medialen Interesses geraten. Als bisheriger negativer Hohepunkt' ist in Deutschland der Amoklauf des 17-jahrigen Schulers Tim K. in der Albertville-Realschule in Winnenden im Marz 2009 zu nennen. Tim sturmte mit einem dunklen Tarnanzug bekleidet und einer Neun-Millimeter- Pistole bewaffnet in seine ehemalige Schule und erschoss mit gezielten Kopfschussen acht Schulerinnen, einen Schuler sowie drei Lehrerrinnen. Die Tatwaffe hatte Tim offenbar aus dem Schlafzimmer seines Vaters entwendet, der als Mitglied eines Schutzenvereins legal funfzehn Schusswaffen besass. Vierzehn Schusswaffen befanden sich gesichert in einem Tresor, die Tatwaffe jedoch ungesichert im Schlafzimmer. Auf der Flucht vor der Polizei erschoss Tim noch drei weitere Menschen, verletzte zwei Polizisten schwer, bevor er von der Polizei angeschossen wurde und sich darauf hin selbst das Leben nahm. Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich aufgrund der hohen Relevanz des Themas mit den Moglichkeiten einer Reduzierung von schulischen Aggressions- und Gewaltphanomenen. Hierzu wird folgendermassen vorgegangen: Zu Beginn findet eine Begriffsklarung der Termini Gewalt' und Aggression' im ersten Kapitel statt. Es wird eine Ubersicht uber die verschiedenen Arten von Aggression geliefert und aufgezeigt, wo es zu Uberschneidungen der Begriffe Gewalt' und Aggression' kommt. Im zweiten Kapitel werden Ausmass und Erscheinungsformen von Aggression und Gewalt in der Schule unter Einbezug der empirischen Datenlage vorgestellt. Anschliessend werden die Ursachen fur Gewalt an Schulen im dritten Kapitel dargelegt. Einen Uberblick uber die klassischen Theorien zur Erklarung von Aggression und Gewalt wird im vierten Kapitel gegeben,

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,3, Technische Universitat Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, das Leitmotiv "Scham und Schuld" naher zu analysieren, Ursachen zu finden und seine Auswirkungen auf das Leben der Hauptfiguren der Novelle "Der Verlorene," im speziellen des Erzahlers, aufzuzeigen. Im ersten Kapitel wird ein kurzer Uberblick uber den Inhalt der behandelten Novelle gegeben. Im Weiteren wird in Kapitel 1.2 der Autor Hans-Ulrich Treichel und sein biographischer Hintergrund vorgestellt. Dieses Kapitel soll Hintergrundwissen fur die Analyse der Novelle schaffen, da sie autobiographische Aspekte beinhaltet. Um die Problematik der Novelle besser bearbeiten zu konnen, liefert Kapitel 1.3 Informationen zu dem zeitgeschichtlichen Hintergrund. In Kapitel 1.4 wird dann das Leitmotiv Scham und Schuld" vorgestellt und begrifflich eingegrenzt. Im Hauptteil der Arbeit, dem zweiten Kapitel geht es um den Umgang des Erzahlers mit dem Motiv Scham und Schuld." Der Erzahler wird ganz bewusst in den Mittelpunkt der Analyse gestellt, da er am starksten von dieser Thematik belastet ist und dies, obwohl er von allen Beteiligten am wenigsten Teil hat an der kollektiven Schuld. Zuerst wird seine Funktion als Erzahler an sich, in Kapitel 2.1 seine Kontaktpunkte mit dem Leitmotiv genannt und die damit zusammenhangenden Auswirkungen auf sein Leben naher betrachtet. Im Folgenden wird dann in Kapitel 2.2 sein Verhaltnis zu den anderen Hauptfiguren im Roman analysiert und auf evtl. Auswirkungen des Leitmotivs untersucht. In Kapitel 2.3 wird die Frage verfolgt, inwieweit sich der Erzahler im Rahmen der Novelle entwickelt hat und ob das unter den gegebenen Umstanden uberhaupt moglich war. Im dritten Kapitel werden die Ergebnisse der Arbeit abschliessend zusammengefasst

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, Technische Universitat Dortmund, 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll das Thema Erzahlperspektive anhand der Erzahlung Max Aurach" aus "Die Ausgewanderten" intensiver dargestellt und diskutiert werden. Ebenso sollen evtl. Probleme fur den Leser und eine geeignete Herangehensweise an den Text aufgezeigt werden, so dass dieser schneller und besser verstanden werden kann. Hierfur wird in Kapitel 2 ein Uberblick uber die ausgewahlte Erzahlung erstellt, der Leser soll kurz in die Thematik und in die Struktur dieser Erzahlung eingefuhrt werden. Weiterhin wird dem Leser ein Uberblick uber den Inhalt der Erzahlung gegeben, anhand dieses Uberblicks wird die Schwierigkeit der Analyse der Erzahlperspektive deutlich, dies soll Hilfe fur die spateren Kapitel sein. Kapitel 3 fuhrt dann in das Thema Erzahlperspektive und in die damit evtl. verbundenen Probleme bzw. Schwierigkeiten ein. Die detaillierte Analyse der Erzahlung Max Aurach" wird in Kapitel 4 vorgenommen. Ziel ist es hier, die zuvor in Kapitel 3 angesprochenen Inhalte am Text umzusetzen und deutlich zu machen. Abschliessend erfolgt im funften und letzten Kapitel eine Zusammenfassung und ein kurzes Fazit