Psychologists of varying theoretical persuasions have long held that social experiences are critical to normal developmental trajectories and that the lack of such experiences is worthy of compensatory attention. Surprisingly, however, little empirical attention has been directed to the study of the psychological significance of social solitude for children. In an effort to shed new light on the meanings and developmental course of social solitude in childhood, a group of esteemed scholars from Europe and North America was invited to share and exchange information. An international audience of researchers actively involved in the study of social withdrawal and social inhibition or shyness in childhood was led in discussion by the scholars whose chapters are published in this volume. The editors hope that this offering stimulates continuing efforts to better understand the developmental meanings, causes, and courses of this childhood social dysfunction.

Psychologists of varying theoretical persuasions have long held that social experiences are critical to normal developmental trajectories and that the lack of such experiences is worthy of compensatory attention. Surprisingly, however, little empirical attention has been directed to the study of the psychological significance of social solitude for children.
In an effort to shed new light on the meanings and developmental course of social solitude in childhood, a group of esteemed scholars from Europe and North America was invited to share and exchange information. An international audience of researchers actively involved in the study of social withdrawal and social inhibition or shyness in childhood was led in discussion by the scholars whose chapters are published in this volume. The editors hope that this offering stimulates continuing efforts to better understand the developmental meanings, causes, and courses of this childhood social dysfunction.

Persönlichkeit: was uns ausmacht und warum Wie unterscheiden wir uns in der Persönlichkeit, wie entstehen solche Unterschiede, welche Rolle spielen hierbei Gene und Umwelt? Dieses Sachbuch gibt eine fundierte, aktuelle Übersicht über den Stand der psychologischen Forschung zu diesen Fragen. Jens Asendorpf, einer der renommiertesten Persönlichkeitspsychologen unserer Zeit, steckt darin einen weiten Themenbogen ab. Wie äußert sich die Persönlichkeit im Verhalten und in den sozialen Beziehungen, kann man Persönlichkeitsbeurteilungen trauen, was sind die „Big Five“? Lässt sich die Persönlichkeit aus Spuren im Internet erschließen, wie kann man emotionale und soziale Kompetenzen testen? Wie stark ändert sich die Persönlichkeit im Verlauf des Lebens, was sagen Persönlichkeitsunterschiede zwischen Kindern über die späteren Unterschiede im Erwachsenenalter aus? In welchem Maße ist unsere Persönlichkeit durch unsere Gene und unsere nahen Beziehungen bestimmt, und wie stark prägt umgekehrt unsere Persönlichkeit unsere Beziehungen? Können und sollten wir unsere Persönlichkeit ändern? Der Autor schildert nicht nur Ergebnisse der Forschung, sondern auf allgemeinverständliche Art auch die Methoden, auf denen diese Erkenntnisse beruhen. Damit hebt sich dieses Buch von den meisten psychologischen Ratgebern auf dem Markt ab. Es ist anspruchsvoll, erfordert aber keine Fachkenntnisse. Die Verständlichkeit wird durch viele Grafiken, einfache Tabellen und Kästen mit einer prägnanten Beschreibung von Studien und Methoden unterstützt. Für alle, die sich ein Bild von der heutigen psychologischen Forschung und ihren Ergebnissen zum Thema Persönlichkeit machen wollen, ist dieses Buch unentbehrlich.