"A resonant graphic novel about the price of growing up-or avoiding it." - FOREWORD "McDonald's tale blends elements of realism and fantasy into a distinctly modern take on the supernatural." - NATIONAL PUBLIC RADIO "Strongly recommended for fans of dark fantasy and YA graphic novels." - CEMETERY DANCE Andrea and Darra live in a dead-end Massachusetts town, making their way through high school with hopeful (but slim) dreams of escape. Everything's going according to plan until a chance encounter with an otherworldly spirit named Carmen changes everything! Carmen promises Andrea eternal life, but a mysterious young boy named Liam shows up claiming he had also made a deal with Carmen, and it didn't go well . . . 100 years ago. Liam must convince his new friends of Carmen's evil nature before Andrea is tricked into a supernatural bargain that will upend her new life before it even starts.

La situacion de las escuelas rurales en America Latina y Colombia no ha avanzado al mismo ritmo que lo vienen haciendo otros aspectos como las ciencias, la tecnologia y los paradigmas curriculares. Estas escuelas tienen poco desarrollo en al menos cinco aspectos fundamentales: La infraestructura, los procesos pedagogicos, los procesos de gestion, la relacion con el contexto y la productividad. La articulacion en estos cinco componentes, brinda la posibilidad de construir curriculos mas pertinentes y con verdadera identidad. La construccion de unos curriculos identitarios en estos ambientes rurales, deben tener en cuenta los aspectos socioculturales como punto de partida, los imaginarios de la nueva ruralidad, los enfoques sociopoliticos de las nuevas concepciones sobre territorio, la puesta en marcha de metodologias flexibles y la productividad como ejercicio de emprendimiento de los ninos y jovenes. De esta manera, los curriculos en los sectores rurales deben tener caracteristicas fundamentales como la de ser abiertos, democraticos, inclusivos, crecimiento permanente, permeables, dialogicos, flexibles, socioculturales, productivos y rizomaticos."