Im Kontext der Akademisierung nimmt Forschung in den Fachern Logopadie, Ergotherapie und Physiotherapie rapide zu. Ein vordergrundiges Ziel besteht im Beleg der Wirksamkeit therapeutischen Handelns. In diesem Sammelband liegt der Fokus auf ethischen Fragen in der disziplinaren Forschung mit Kindern. Wissenschaftler verschiedener Disziplinen (Logopadie, Sprachwissenschaft, Ergotherapie, Physiotherapie, Medizinethik, Philosophie, Theologie) gehen der Frage nach, was Kinder zu einer besonders schutzbedurftigen Gruppe macht und wie die Rechte von Kindern in der disziplinaren Forschung in den Gesundheitsfachberufen gewahrt werden koennen.

Dieses Buch erlautert den aktuellen Diskussionsstand zum wissenschaftlichen Anspruch evidenz-basierter Praxis in den Gesundheitsberufen.Aus multidisziplinarer Sicht wird die Entwicklung der Evidenzlage fur die therapeutische Praxis in Deutschland thematisiert, die Diskrepanz zwischen Evidenzanspruch und Versorgungsrealitat diskutiert und methodische Konsequenzen fur den Wirksamkeitsnachweis therapeutischer Interventionen evaluiert. Dabei stehen die Kompetenzen der Gesundheitsberufe fur eine bedarfsgerechte Versorgung im Fokus. Im Rahmen der voranschreitenden Akademisierung in der Physiotherapie, Logopadie und Ergotherapie finden Wissenschaftler, Studierende und Praktiker hier eine kritische Auseinandersetzung mit den Chancen und Risiken einer evidenz-basierten Praxis.