Hate Speech im Internet ist fur Jugendliche Alltag. Langst sind hasserfullte Artikulationen daher Gegenstand medienpadagogischer Lernarrangements, die u.a. mittels sogenannter "Gegenbotschaften" auf die Foerderung von Medienkritikfahigkeit abzielen. Doch was lernen Jugendliche in der medienkritischen Auseinandersetzung mit Hasskommentaren, Propagandavideos und Gegenbotschaften? Anhand von Videoaufnahmen wird in diesem Buch das medienkritische Lernen Jugendlicher zwischen Hass- und Gegenrede empirisch rekonstruiert. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den Perspektiven Jugendlicher, die mittels des Einsatzes von Koerperkameras methodisch spezifisch berucksichtigt werden. Neben theoretischen UEberlegungen und empirischen Befunden zur Medienkritikfahigkeit Jugendlicher bietet der Band didaktische Ansatze fur die Gestaltung medienbildnerischer Lernarrangements im Kontext von Hass- und Gegenrede im Internet.