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Hate Speech im Internet ist fur Jugendliche Alltag. Langst sind
hasserfullte Artikulationen daher Gegenstand medienpadagogischer
Lernarrangements, die u.a. mittels sogenannter "Gegenbotschaften"
auf die Foerderung von Medienkritikfahigkeit abzielen. Doch was
lernen Jugendliche in der medienkritischen Auseinandersetzung mit
Hasskommentaren, Propagandavideos und Gegenbotschaften? Anhand von
Videoaufnahmen wird in diesem Buch das medienkritische Lernen
Jugendlicher zwischen Hass- und Gegenrede empirisch rekonstruiert.
Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den Perspektiven Jugendlicher,
die mittels des Einsatzes von Koerperkameras methodisch spezifisch
berucksichtigt werden. Neben theoretischen UEberlegungen und
empirischen Befunden zur Medienkritikfahigkeit Jugendlicher bietet
der Band didaktische Ansatze fur die Gestaltung medienbildnerischer
Lernarrangements im Kontext von Hass- und Gegenrede im Internet.
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