How pupils can learn from different religions and the principles that guide pedagogy in this area are important issues that are common to religious education as practised in different places and locations. Such issues raise questions about the proper understanding of religion, of perspectivity and of how to identify and distinguish the aims and goals of religious education. The focus of this book is on inter-religious learning, i.e. learning beyond the boundaries of one religion, which is now an almost universally accepted practice in Western Europe. "The book clarifies the foundations of inter-religious learning; it illuminates the relevant discussions and is oriented ... towards practice - and with meeting the complex requirements of interfaith learning. Karlo Meyer has written an important reference work in this field." Prof. Dr. Thorsten Knauth, University of Duisburg-Essen

Das Ideal ist plausibel: Jugendliche koennen bei interreligioes relevanten Fragen und Situationen eigenstandig und konstruktiv als Akteurinnen und Akteure handeln. Infrage steht, auf welchen Ebenen und mit welchen Ansatzen dies gefoerdert werden kann. Dazu arbeitet Karlo Meyer mit seinem Werk zum interreligioesen Lernen Grundlagen auf. Geklart wird: Welche inhaltlichen und formalen Differenzierungen, welche Herangehensweisen sollten Religionslehrkrafte im Blick haben, um interreligioeses Lernen sachgerecht zu reflektieren und Wege fur eine schulerorientierte unterrichtliche Praxis zu finden? Aus 15 Jahren praktischer Erfahrung in der Aus- und Fortbildung zieht Karlo Meyer eine persoenliche Bilanz aus der aktuellen Forschung, bietet fundierte didaktische Orientierungshilfen und wichtige Hinweise fur die Zukunft des interreligioesen Lernens.

"Teaching Religion Hands On" means a year's worth of religion class with customized lessons, teachings units and ready-to-use materials for the grade-school level. Each unit is preceeded by an outline of the theological and didactic materials that follow, providing an exact orientation to the content and goals of the lesson.A. Peace: "Shalom" for you and for me, for village and city, emphasis on mankindB. Third World: Learning from one another - Sharing with one another - There's plenty for everyone through sharing and trust, emphasis on mankind C. Creation as a gift and a challenge: Life is secure in the hand of God, emphasis on God D. Noah, the ark and the rainbow: Beginning life anew, emphasis on GodE. Christmas: "... and Peace on Earth," emphasis on Jesus Christ.F. Death and resurrection of Christ: Life will always be, emphasis on Jesus Christ G. The assembly and spread of the community: Taking the message of life from Jerusalem to Rome, emphasis on the ChurchH. Muslims and Jews: What others believe - How others live, emphasis on religions I. The Prophets: Jonah - Let Nineveh live on, emphasis on the Bible

Der neue Band enthAlt u.a. folgende Bausteine: Wenn einer stirbt ... (Schwerpunkt: Mensch); Teilen lernen wie Nikolaus; Wege gehen, BrA"cken bauen (Schwerpunkt: Welt); Der verlorene Sohn; Josef und seine BrA"der; Der Herr ist mein Hirte (Schwerpunkt: Gott); Jesu Umwelt kennenlernen; Mit den Weisen unterwegs; Wie Jesus auf dem Kreuzweg (Schwerpunkt: Jesus); Sonntags in der Kirche (Schwerpunkt: Kirche); Gleichnisse sehen lernen (Projekt: Bibel).

German description: Der neue Band enthalt folgende Bausteine: A. Einander sehen lernen, miteinander sehen; B. Geboren sein, wie neu geboren sein; C. Klein sein, wertvoll sein - zum Schwerpunkt Mensch. D. Gottes Schopfung entdecken; E. Teilen lernen wie Martin - zum Schwerpunkt Welt. F. Schaf und Hirt: Gesucht sein; G. Abraham: Gerufen sein - zum Schwerpunkt Gott. H. Weihnachten: Warten auf Licht im Dunklen; I. Ostern: Hoffen auf Leben aus dem Tod - zum Schwerpunkt Jesus Christus. J Von Kirchturmen und Kirchschiffen - zum Schwerpunkt Kirche. K. Glocken rufen Christen, Muslime ruft der Muezzin - zum Schwerpunkt Religionen sowie als Zusatzangebot das Projekt L Psalmen - Gefuhlen Worte, Stimme, Ausdruck geben.

"Teaching Religion Hands On" means a year's worth of religion class with customized lessons, teachings units and ready-to-use materials for the grade-school level. Each unit is preceeded by an outline of the theological and didactic materials that follow, providing an exact orientation to the content and goals of the lesson.A. Living together: Hand in hand with the the sick, the disabled, the elderly (The Good Samaritan), emphasis on humans and their worldB. Moses: God sets us free and accompanies us, emphasis on GodC. Parables: Bringing Heaven to Earth, emphasis on Jesus ChristD. Christmas: Joy that can be experienced by humans, emphasis on Jesus ChristE. Church: A house for all, emphasis on the ChurchF. Protestant - Catholic - Ecumenical: Good neighbours, emphasis on the ChurchG. Pentecost: God's spirit among us - When a fresh breeze blows and hearts burn, emphasis on the ChurchH. Prayer in Judaism, Islam and Christianity, emphasis on religionsI. The Bible: Spreading the Good News, emphasis on the Bible