Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Technische Universitat Dortmund (Fakultat fur Rehabilitationswissenschaften ), Veranstaltung: Qualitatsmanagement in rehabilitationspadagogischen Arbeitsfeldern, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit befasst sich mit Qualitatsmanagement und Professiona-lisierung sowie dem Zusammenspiel dieser beiden Faktoren in der Arbeit mit behinderten Menschen. Zunachst soll der Themenbereich "Qualitatsmanagement" dargestellt wer-den, wobei zu Beginn eine Begriffsbestimmung vorgenommen wird. An-schliessend werden zwei gangige Qualitatsmanagementmodelle vorgestellt, die einen Eindruck davon verschaffen sollen, wie Qualitatsmanagement in einem Unternehmen umgesetzt werden kann. Hierzu werden exemplarisch das Modell DIN EN ISO 9000-9004 und das Modell TQM der EFQM ver-wendet. Der darauf folgende Teil der Arbeit umfasst den Themenbereich "Profession und professionelles Handeln" und dient dazu, im Kontext dieser Ausfuhrun-gen eine einheitliche Bestimmung des Professionsbegriffs zu erzielen. Diese Begriffsbestimmung erfolgt in zwei Schritten: zunachst werden Unterschie-de zwischen Professionen und anderen Berufen erarbeitet. Anschliessend wird professionelles Handeln daraufhin untersucht, ob es von der handeln-den Person oder von der Handlung selbst her bestimmt werden muss. Der letzte Abschnitt der vorliegenden Arbeit befasst sich mit dem Hinein-wirken von Qualitat und Qualitatsmanagement in die professionelle Arbeit mit behinderten Menschen. Hierzu wird zunachst ein kurzer Uberblick uber die Qualitatsdiskussion in der Behindertenhilfe geliefert, woraufhin die Auswirkungen dieser auf das Qualitatsverstandnis der professionellen Be-hindertenhilfe erlautert werden. Im Anschluss daran wird dargestellt, inwie-fern die Einfuhrung von Qualitatsmanagement die Ausubung professioneller Arbeit mit behinderten Menschen beeinfluss

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 2,0, Technische Universitat Dortmund (Fakultat fur Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: Jeki und andere Kooperationsprojekte in integrativen Handlungszusammenhangen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit setzt sich mit moglichen Organisationsmoglichkeiten und Strukturen von Kooperationsprojekten in der integrativen Arbeit mit Musik vor dem Hintergrund von asthetischer Bildung und deren Nutzen fur Menschen mit Behinderung auseinander. Zu Beginn der Ausfuhrungen wird darauf eingegangen, was unter asthetischer Bildung zu verstehen ist und wie diese fur die Arbeit mit Menschen mit Behinderung zu begrunden ist. Es wird ein kurzer Forschungsuberblick zu forderlichen Aspekten der asthetischen Arbeit mit behinderten Menschen gegeben, der erklaren soll, aus welchem Grund die aufwandige Organisation von integrativer Kooperationsarbeit lohnenswert ist. Auf die konkreten Strukturen und Organisationsmodelle einer Auswahl von Kooperationsmoglichkeiten wird im darauf folgenden Teil eingegangen. Im Bereich der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen werden potentielle Aufgabenfelder von Musikpadagogen in Kooperation mit Jugendhilfezentren dargestellt. Zudem werden Moglichkeiten der Kooperation mit Schulen vorgestellt, wobei als Kooperationspartner Sozialarbeiter oder am Beispiel von Jedem Kind ein Instrument" Musikschulen aufgefuhrt werden. Der Bereich der Kooperationsprojekte zur musikalischen Bildung von Erwachsenen wird anhand des Dortmunder Modells erlautert. Der letzte Teil der Abhandlung befasst sich mit der Umsetzung eines kooperativen Projekts asthetischer Bildung am Beispiel von Gesangsunterricht im Rahmen des Dortmunder Modells. Hierzu wird zunachst das Dortmunder Modell naher erlautert, um anschliessend den konkreten Ablauf einer Stunde Gesangsunterricht innerhalb dieses Modells darzustellen. Abschliessend soll die Umsetzung einer solchen Unterrichtsstu

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Medizin - Diagnostik, Note: 1,0, Technische Universitat Dortmund (Institut fur Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: Projekte zur Verbesserung der Menschen - Gentechnologie und Enhancement, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Rehabilitationspadagogik, Abstract: Pranatale Diagnostik ist zu einem festen Bestandteil der Schwangerenvorsorge in Deutschland und in vielen anderen westlichen Landern geworden. Schwangere Frauen werden nicht nur dahingehend untersucht, dass Komplikationen in der Schwangerschaft oder bei der Geburt fruhzeitig erkannt werden, sondern auch auf genetische Defekte oder Fehlbildungen, die das Ungeborene aufweisen kann. Gerade weil pranataldiagnostische Verfahren heute zur Alltagspraxis von Gynakologen und Geburtshelfern gehoren und zu Routineuntersuchungen fur schwangere Frauen geworden sind, ist es wichtig, sie auf ihre moralische Vertretbarkeit hin zu untersuchen. Ein zentraler Bezugspunkt in der folgenden Betrachtung soll dabei die Verbindung sein, die sich zwischen Befunden der Pranatalen Diagnostik und selektiven Schwangerschaftsabbruchen feststellen lasst. Zunachst sollen fundamentale Aspekte der Phanomene Pranatale Diagnostik" und Schwangerschaftsabbruch" dargelegt werden. Das Kapitel zur pranatalen Diagnostik geht auf einige haufig praktizierte Methoden vorgeburtlicher Diagnostik und die mit ihnen verbundenen Moglichkeiten und Risiken ein. Anschliessend werden die rechtlichen Rahmenbedingungen erlautert, die die Praxis der pranatalen Diagnostik bestimmen. Zum Phanomen Schwangerschaftsabbruch werden ebenfalls Moglichkeiten und Methoden sowie potentielle Risiken desselben thematisiert. Auch hier findet eine Darstellung der rechtlichen Hintergrunde statt, wobei unter anderem auf die Gesetzesanderung zur Abtreibungsregelung von 1995 eingegangen wird. Im zweiten Teil dieser Arbeit wird untersucht, inwiefern pranatale Diagnostik fur sich allein einen ethischen Problembereich darstellt od