Angesichts veranderter okonomischer, gesellschaftlicher und politischer Rahmenbedingungen ist der 'Beruf' in die Kritik geraten. Neben Flexibilisierung, Individualisierung und Internationalsierung stellen auch die aktuellen Diskurse um Employability und Work-Life-Balance den Beruf als Strukturprinzip der Gesellschaft in Frage - und damit nicht nur die Berufspadagogik vor neue konzeptionelle und theoretische Herausforderungen. Die international ausgerichtete diskurs- und inhaltsanalytische Untersuchung analysiert das Verhaltnis von Beruf und Employability vor dem Hintergrund des theoretischen Ansatzes einer 'Padagogik des Erwerbs'. Sie eroffnet damit neue Perspektiven in der Diskussion um die 'Krise des Berufs'."

Im Spannungsfeld von Traditionen, EU-Einigungsprozessen und globalen Entwicklungen haben die Debatten um den "Umbau des Sozialstaates" ein neues Stadium erreicht. Eine Politik der Individualisierung und Privatisierung hat sich mittlerweile zum sozialpolitischen Leitmotiv entwickelt und lasst den auf solidarischen Prinzipien beruhenden Sozialstaat alter Pragung vielfach als Auslaufmodell erscheinen. Im vorliegenden Sammelband werden in Fallstudien Geschichte, Entwicklung und Perspektiven der Sozialstaatsmodelle von EU-Mitgliedsstaaten (Grossbritannien, Deutschland, Frankreich, Niederlanden, Italien, Schweden), EU-Beitrittskandidaten (Polen, Turkei) und einem europaischen nicht EU-Staat (Schweiz) dargestellt. Daruber hinaus werden die Einflusse der EU auf nationale Reformprojekte sowie der aktuelle Stand der Bemuhung um eine Harmonisierung der Sozialpolitik auf EU-Ebene analysiert. Ziel der Beitrage ist es, die Dynamiken, Bruche und Traditionen innerhalb der Sozialpolitiken der einzelnen Lander herauszuarbeiten und sie vor dem Hintergrund der europaischen Integrationspolitik zu diskutieren.