Unter Rekurs auf L. Kohlbergs Theorie der Entwicklung moralischer Urteilsfahigkeit werden in der Arbeit die (impliziten) normativen Leitbilder vom wirtschaftenden Menschen identifiziert, welche gangigen wirtschafts- und unternehmensethischen Ansatzen, organisationstheoretischen Modellen und (wirtschafts-)padagogischen Konzeptionen unterlegt sind. Die Konfrontation dieser Leitvorstellungen mit der empirischen Auspragung relevanter psychischer Dispositionen bringt Inkongruenzen ans Licht, welche die Einloesbarkeit manches wirtschaftswissenschaftlichen bzw. padagogischen Moralisierungsanspruchs in Frage stellen. Auf der Basis eines alternativen Modells individueller Moralentwicklung werden Denkmoeglichkeiten einer "realitatsnahen" berufsmoralischen Erziehung aufgezeigt.