Das Handbuch gibt in zahlreichen Beitragen einschlagiger FachautorInnen einen umfassenden und systematischen UEberblick des aktuellen Forschungsstandes kommunikationswissenschaftlicher Online-Forschung. Einfuhrend werden die zentralen Fragestellungen, theoretischen Ansatze und empirischen Befunde dargestellt. Das Themenspektrum reicht von den Grundlagen computervermittelter Kommunikation (interpersonale, Gruppen- und oeffentliche Kommunikation), uber oekonomische, ethische und politische Fragen wie Regulierung und Kontrolle des Internets, sowie seine Verbreitung, Nutzung und Wirkung. Weitere Beitrage befassen sich mit OEffentlichkeit und Journalismus online, kulturellen und sozialpsychologischen Aspekten, Online-Werbung und -PR, Gesundheitskommunikation, E-Learning und Wissensmanagement sowie Online-Spielen. Ein UEberblick uber Methoden der Online-Forschung sowie die wichtigsten Datenquellen und Standarduntersuchungen rundet das Werk ab.

Von einem kommunikationssoziologisch fundierten und medientheoretisch differenzierten Medienbegriff ausgehend wird eine Systematik der Online-Kommunikation entwickelt und begrundet. In diesem Zusammenhang werden Medien als institutionalisierte und technisch basierte Zeichensysteme zur organisierten Kommunikation und das Internet als technische Plattform oder Mediennetz verstanden. Es werden Kriterien entwickelt sowie unterschiedliche Systematisierungsansatze diskutiert, um einzelne Internetdienste als Modi der Online-Kommunikation bzw. Handlungsrahmen computervermittelter Kommunikation zu beschreiben."

Der Band versammelt zentrale Beitrage der letzten vierzehn Jahre der Zeitschrift PUBLIZISTIK. Vierteljahreshefte fur Kommunikationsforschung. Themen sind: Gesprache uber Medien unter veranderten mediale Bedingungen, Transmediale Nutzungsstil und Rezipientenpersoenlichkeit, Synergien zwischen Print-, TV und Online-Redaktionen, Qualitatserwartungen, Qualitatswahrnehmungen und die Nutzung von Fernsehserien, das Paradox der Medienwirkungsforschung, die Katharsis-Theorie, Struktur und Funktion von Propaganda, 20 Jahre Geschlechterinszenierung, Medieneinflusse auf die Politik, Qualitaserwartungen und ethischer Anspruch bei der Lekture von Blogs und Tageszeitungen, Medienpolitik zwischen Freiheit, Gleichheit und Sicherheit sowie eskapistische Mediennutzung und narkotische Dysfunktion.

Besonders in Zeiten von Wirtschafts- und Finanzkrisen besitzen Boulevardmedien die wichtige Funktionen, das Interesse fur Wirtschaftsthemen zu wecken und komplexe Zusammenhange allgemeinverstandlich zu vermitteln. Die Autoren der Studie untersuchen vergleichend, mit welchen redaktionellen Konzepten und Ressourcen vier deutsche Boulevardblatter und ihre Websites diese Aufgaben erfullen. Anhand von Strukturanalysen und Kommunikatorbefragungen wird der Stellenwert von Wirtschaftsthemen im Boulevard deutlich; die Inhaltsanalyse fordert eine spezifische Logik des Boulevards bei der Vermittlung von Wirtschaftsthemen zutage. Vergleichend wurden auch die Suddeutsche Zeitung und die Markische Allgemeine untersucht."

Kommunikationswissenschaftliches Lehrbuch zum Internet: Eine nuchterne Analyse der computervermittelten Kommunikation im Internet."

Die Diskussion um die Reform der Berufsbildung in Deutschland konzentriert sich gegenwartig auf Fragen der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen. In den zwolf Beitragen werden aktuelle Forschungen zu diesem Thema vorgestellt und diskutiert."

Der Band legt Forschungsergebnisse zur Gestaltung einer qualifizierten kaufmannischen Berufserziehung vor. Er gibt Auskunft daruber, welche Modernisierungsmassnahmen eingesetzt werden konnen und was sie bewirken. Angesichts der aktuellen Wirtschaftsentwicklung sind modernisierte Ansatze in der Gestaltung beruflicher Lehr-Lern-Prozesse zur Sicherung eines anspruchsvollen Qualitatsstandards unverzichtbar geworden. Mit ihrer Anwendung reagiert die Berufsausbildung auf die Herausforderungen des komplexer gewordenen kaufmannischen Handlungsfeldes. Die Autoren referieren Ergebnisse eines Forschungsprogramms, das die Bedingungen untersucht hat, unter denen kaufmannische Berufserziehung heute erfolgreich sein kann. Probleme der Interessenforderung und Motivation werden ebenso behandelt wie Fragen der Kompetenzentwicklung und der Gestaltung komplexer Lehr-Lern-Arrangements.
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Ein wichtiger Bereich fur das Ziel eines nachhaltig zukunftsfahigen Wirtschaftens im Bedurfnisfeld "Bauen und Wohnen" ist der bisher in der Forschung wenig berucksichtigte Bereich der Altbaumodernisierung. Hierin liegen sehr grosse Potentiale, aber auch Hemmnisse fur Massnahmen zur Energieeinsparung. Ausserdem fallen bei Neueinbau und Entsorgung erhebliche Mengen von Stoffstromen in vielfaltiger Zusammensetzung und zum Teil mit problematischen Inhaltsstoffen an. Die Studie untersuchte die komplexen Strukturen, Rahmenbedingungen, Entscheidungsprozesse, Verflechtungen der beteiligten Akteure und Hemmnisse fur ein zielfuhrendes Stoffstrommanagement bei der Altbaumodernisierung an Fallbeispielen sowie mittels zahlreicher Gesprache mit Beteiligten im Baugeschehen und eines Workshops mit Akteuren aus dem Bereich des Mietwohnbaus. Daraus wurden Empfehlungen abgeleitet."

Medien spielen in unserem alltaglichen Leben die Rolle von sozialen Zeitgebern. Die Mediennutzung folgt ausgepragten zeitlichen Mustern, und das journalistische Handeln unterliegt wie die Veranstaltung von Rundfunkprogrammen zeitlichen Zwangen und Kalkulen. Auf der Grundlage konstruktivistischer Kognitionstheorie wird in dieser Studie Zeit nicht als naturliche Groesse, sondern als soziale Konstruktion aufgefasst. Der Band bietet neben einer Einfuhrung in den radikalen Konstruktivismus eine UEbersicht der zeitsoziologischen Theorie- und Forschungsansatze und untersucht systematisch kommunikationswissenschaftliche Zeitprobleme.

Ein Taschenbuch mit n tzlichen Praxis-Tipps f r Arbeitnehmererfinder und freie Erfinder. Von der Idee ber Patentanmeldung, Firmenanfragen bis zur Verg tung. Die Pflicht-Lekt re f r jeden kreativen Erfinder. Du hast immer wieder pfiffige Ideen? Du willst Deine Idee nicht l nger f r Dich behalten? Du willst Deine Idee erfolgreich an den Mann bringen? Dann ben tigst Du einiges an know-how. Das Buch "Idee Patent? Erfolg?" zeigt wie's gemacht wird. Zum einen sind leicht verst ndlich die allgemeinen Spielregeln wie Patentrecht und Arbeitnehmererfinderrecht beschrieben. Vor allem wird jedoch allerhand Praxiserfahrung im Umgang mit interessierten Firmen geschildert. Die Praxis zeigt: wer sich nicht auskennt, hat kaum eine Chance seine Idee effektiv zu vermarkten. Die Vorgehensweise von der Idee, bis zur Vereinbarung einer Erfinderverg tung, wird in einfachen Worten beschrieben und zwar so, da Du die Strategie leicht selber durchf hren kannst. Die eingef gten Praxis - Tipps, die wohl in keinem Lehrbuch zu finden sind, sollen Dich davor bewahren, dass Du ber den Tisch gezogen wirst. Denke daran: Wenn es um viel Geld geht, hast du keine Freunde. Wer glaubt die Patentierung einer Idee w re zwangsl ufig mit extrem hohen Kosten verbunden, der wird hier eines besseren belehrt. Die beschriebene Strategie ist so ausgerichtet, dass Du mit einem Aufwand von DM 100, - Deine Rechte sichern und problemlos bei Firmen anfragen kannst. Ein Mu f r jeden T ftler, egal ob kreativer Arbeiter oder Entwicklungs-Ingenieur. Gleich zugreifen. Aus dem Inhalt: Ist die Idee berhaupt brauchbar ? Ist die Idee neu ? Meldung an den eigenen Arbeitgeber. Hinweis zur Erfindernennung. Wie finde ich eine interessierte Firma ? Warum super Ideen abgelehnt werden. Effektive Vorstellung bei einer Firma. Patentanmeldung, die DM 100, - Strategie. Formelle Vorgaben. Vereinbarung einer Verg tung. Pauschale Abfindung oder umsatzabh ngige Beteiligung? Das Arbeitnehmererfindungsgesetz Verg tungsrichtli

"Es gibt nichts Gutes, ausser: man tut es" - so Erich Kastner. Aber es ist nicht einfach, Gutes zu tun oder zu moralisch richtigem Handeln zu erziehen. Die inneren Vorgange, die unser Handeln bestimmen, sind sehr komplex. Ohne diese Vielschichtigkeit zu ignorieren, wird im entwickelten Modell der Entstehungsprozess von Handeln insbesondere in moralrelevanten Situationen strukturiert und charakterisiert. Das Prozessmodell bietet Anknupfungspunkte, nicht nur um die Bedeutung von Persoenlichkeitsmerkmalen und von der Situation fur Handeln zu erklaren, um den Zusammenhang von (moralischen) Urteilen und Handeln zu spezifizieren und um die Rolle von Reflexion und Intuition im (beruflichen) Alltagshandeln zu prazisieren, sondern auch um die gangige Praxis der Moralerziehung kritisch zu reflektieren.

Obwohl Lehrpersonen die Qualitat von Unterricht entscheidend mitbestimmen, ist in der Berufs- und Wirtschaftspadagogik relativ wenig daruber bekannt, wie Lehrkrafte an beruflichen Schulen denken und handeln. Die Arbeit greift dieses Forschungsdefizit theoriegeleitet auf. Bezogen auf den Lerninhaltsbereich Buchfuhrung analysiert der Autor, uber welche Sichtweisen Lehrkrafte berichten, wie sie Unterricht gestalten und wie sich die erzielbaren Effekte auf Seiten der Lernenden darstellen. Anschliessend uberpruft er, inwiefern sich Zusammenhange zwischen Sichtweisen von Lehrpersonen, Unterrichtsgestaltung und Output ausmachen lassen.

Das Handbuch gibt in zahlreichen Beitragen einschlagiger FachautorInnen einen umfassenden und systematischen Uberblick des aktuellen Forschungsstandes kommunikationswissenschaftlicher Online-Forschung. Einfuhrend werden die zentralen Fragestellungen, theoretischen Ansatze und empirischen Befunde dargestellt.
Das Themenspektrum reicht von den Grundlagen computervermittelter Kommunikation (interpersonale, Gruppen- und offentliche Kommunikation), uber okonomische, ethische und politische Fragen wie Regulierung und Kontrolle des Internets, sowie seine Verbreitung, Nutzung und Wirkung. Weitere Beitrage befassen sich mit Offentlichkeit und Journalismus online, kulturellen und sozialpsychologischen Aspekten, Online-Werbung und PR, Gesundheitskommunikation, E-Learning und Wissensmanagement sowie Online-Spielen. Ein Uberblick uber Methoden der Online-Forschung und die wichtigsten Datenquellen und Standarduntersuchungen rundet das Werk ab.
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Frankfurt/M., Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien. Konzepte des Lehrens und Lernens. Bd. 8 Herausgegeben von K. Breuer und G. Tulodziecki

Frankfurt/M., Berlin, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2002. num. fig., graphs and tables Konzepte des Lehrens und Lernens. Bd.5 Herausgageben von Klaus Breuer und Gerhard Tulodziecki