English summary: Pedagogy, as conscious companion to education, is influenced by cultural context, social constellation and biographical fortune. This consciousness has developed into various types of expression. They reach from examples and tractates, novelist forms and programmatic essays to the systematic works of the older and current theory of education. The two volumes interpret the great works of pedagogic literature's contemporary meaning as well as the effects of the key texts for the development of pedagogic thinking. German description: Padagogik, als das Bewusstsein, das Erziehung begleitet, ist eingebettet in kulturelle Kontexte, soziale Konstellationen und biografische Schicksale. Dabei sind ganz unterschiedliche Ausdrucksformen entstanden, in denen sich dieses Bewusstsein artikuliert. Sie reichen uber Beispielerzahlungen und Traktate, romanhafte Gestaltungen, essayistische Programmschriften bis zu den systematischen Werken der alteren und neueren Erziehungstheorie. Ihre Autoren sind Philosophen wie Plato, Descartes und Hegel, Theologen wie Thomas von Aquin, Comenius und Schleiermacher, aber auch Schulmeister wie Quintilian, Thomas Elyot und Diesterweg, Dichter wie Goethe, schliesslich Fachexperten wie Herbart und Rein, Flitner und Brezinka. Die beiden Bande erschliessen in subtiler Interpretation die grossen Einzelwerke der padagogischen Literatur, wobei sowohl die zeitgenossische Bedeutung und Wirkung des Schlusseltextes als auch seine Impulse fur die Entwicklung des padagogischen Denkens herausgestellt werden.