Adolescent Identity Treatment: An Integrative Approach for Personality Pathology is a ground breaking title that provides general and specific clinical strategies to help adolescents who lack an integrated identity. The authors have developed a treatment based on the integration of object relations theory, family systems, attachment, developmental neurobiology and cognitive behavioral approaches that focuses on clearing blockages to normal identity development and adaptive functioning. While most adolescents build satisfying interpersonal relationships, are successful in school and work and begin romantic relationships, there is a minority of adolescents who do not succeed in this and are at a high risk of developing problems in school, work and relationships, problems with affect regulation as well as engaging in a wide range of self-destructive behaviors. In addition to a description of the disorder and assessment, this manual offers extensive clinical examples and concrete interventions, with phase-specific treatment components, including a clear treatment frame, psychoeducation, environmental interventions (with a "Home Plan" that addresses self-care behaviors, responsibilities and improved boundaries that fosters the development of better relationships between the adolescent and family) and parenting strategies, all in the service of creating a space for the individual work with the adolescent.

Beim Krankheitsbild einer Personlichkeitsstorung im Jugend- oder Kindesalter handelt es sich um eine umstrittene Diagnose. Die Autoren liefern mit ihrem Buch aus der Reihe Manuale psychischer Storungen bei Kindern und Jugendlichen" eine rationale Grundlage fur zukunftige Diskussionen. Die Buchreihe folgt einem interdisziplinaren Ansatz, bei dem der Patient im Mittelpunkt steht. Sie zeichnet sich durch Praxisrelevanz und ein didaktisches Konzept aus, mit dem das Lesen Spass macht und die entscheidenden Informationen schnell erfasst werden konnen."

Auch im Bereich der Psychiatrie und speziell der Kinder- und Jugendpsychiatrie ist der "Konsument" kritischer geworden. Besorgte Familien, die mit ihrem Kind eine Behandlung in Anspruch nehmen, haben Anrecht auf eine nachvollziehbare Untersuchung, Beratung und auf TherapievorschlAge. Der Kinder- und Jugendpsychiater muA sich daher auf Standards berufen kAnnen, die ihm eine sichere und qualitativ anspruchsvolle Grundlage vermitteln. In dieser Basisdokumentation werden Leitlinien fA1/4r die Diagnostik und Therapie, die Funktion von QualitAtszirkeln und QualitAtsmanagement bis hin zur Kosten- und Nutzenrechnung am Beispiel der Ausbildungs- und Personalstrukturen dargestellt und erArtert. Diese Faktoren stehen in engem Zusammenhang mit den qualitativen Voraussetzungen fA1/4r eine angemessene Behandlung psychisch kranker Kinder unter Einbezug ihrer Familien. Dieses Buch bietet LAsungsansAtze an, wie bei psychischen StArungen im Entwicklungsalter am effektivsten geholfen werden kann, und welche Voraussetzungen notwendig sind, um die Helfer dafA1/4r optimal zu rA1/4sten.

Wahrend der Grossteil der Adoleszenten befriedigende zwischenmenschliche Beziehungen aufbaut, erfolgreich in der Schule und bei der Arbeit ist sowie erste romantische Partnerschaften hat, gibt es eine Minderheit von Adoleszenten, denen dies nicht gelingt. Diese Jugendlichen haben ein hohes Risiko, vermehrt Probleme in der Schule und bei der Arbeit, in der Familie, in intimen und zwischenmenschlichen Beziehungen zu entwickeln. Dabei kommt der Gefahr, eine Identitatsdiffusion mit ihren dazugehoerigen Psychopathologien zu entwickeln, eine signifikante Bedeutung zu. AIT hat zum Ziel, Blockaden zu loesen, die eine normale Identitatsentwicklung behindern, um somit langfristig ein adaptiveres Funktionsniveau zu erreichen; das zeigt sich z. B. in verbesserten zwischenmenschlichen Beziehungen, Vorstellungen von Lebenszielen, in befriedigenden romantischen Partnerschaften, in verbesserter Impulskontrolle, Affektregulation und Frustrationstoleranz. Um diese Ziele zu erreichen, werden aus der ubertragungsfokussierten Therapie fur Erwachsene abgeleitete psychodynamische Therapiemethoden mit systemischen und verhaltenstherapeutischen Behandlungsansatzen in einem gemeinsamen Therapiekonzept verbunden. Neben einem kompakten Grundlagenteil zu Stoerungsbeschreibung und Diagnostik bietet das AIT-Manual eine Vielzahl von Arbeitsmaterialien und unterstutzenden Hilfen fur die Therapiesitzungen durch viele konkrete Beispiele.

Die Operationalisierte Psychodynamische Diagnostik im Kindes- und Jugendalter (OPD-KJ) strebt eine komplexe Erfassung psychodynamischer Prozesse an, die die Symptome verursacht haben, und bettet sie in den Entwicklungskontext ein. Langjahrige Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der Arbeitsgruppe OPD-KJ und Therapeutinnen und Therapeuten, die die OPD-KJ-2 in ihrer alltaglichen Praxis einsetzen, liefern in ihren abwechslungsreichen Falldarstellungen Beispiele fur die vielfaltigen Anwendungsmoeglichkeiten. Neben dem Einsatz in der Diagnostik geht es in den Fallbeispielen vor allem auch um Fragen der Indikation, Behandlungsplanung und an der OPD-KJ-2 orientierten Durchfuhrung von Behandlungen.