Dokument aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: -, - (Dyslexia Resarch Dresden - Legasthenie Coaching), Veranstaltung: DGhK-Elterngruppe: Legasthenie und Hochbegabung, 11.10.2012, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Lars-Michael Lehmann ist Jahrgang 1974, Legastheniker und einer der fuhrenden betroffenen Legasthenieexperten und Forscher im deutschsprachigen Raum. Er musste sich muhsam von der Sonderschule, mehreren Berufsausbildungen und dem Studium zum Diplomierten Legasthenietrainer (EODL) hocharbeiten. Heute leitet er die Privatschule Legasthenie Coaching., Abstract: ...] Die Hochbegabtenforschung wie auch die Legasthenieforschung sind noch junge Forschungsfelder; beide werden bis heute von der medizinisch-psychologischen Forschung dominiert, erst in den letzten 20-30 Jahren befassen sich andere Fachbereiche (wie die Padagogik, Intelligenzforschung, Neurowissenschaft, Humangenetik, Soziologie und Sprachwissenschaften) mit diesen Sachthemen. Leider gibt es in Deutschland, aber auch international, sehr selten eine fachubergreifende Zusammenarbeit auf diesen Gebieten. Daher ist es fur den unbedarften Laien kaum zu verstehen, warum es verschiedene Sichtweisen, Thesen, Definitionen gibt - denn es ist ein sehr komplexer Sachverhalt. Umso schwieriger wird auch die wissenschaftliche Objektivitat der gefundenen Erkenntnisse, wenn diese nur aus einer Perspektive untersucht und interpretiert werden. Aus diesem Grund kann es passieren, dass die Diagnostik und umfassende Forderung fur den Schuler und seine Familie zu einer Herausforderung werden kann, weil es zu Fehleinschatzungen der wirklichen schulischen Leistungen kommen kann. In unserer Gesellschaft ist es weit verbreitet, zu denken, dass jedes hochbegabte Kind automatisch ein Genie auf allen Gebieten sein muss. Diese Sicht entstammt nicht der Realitat, sondern Fabeln und Marchen, wo sehr Begabte als Genies hingestellt werden, die scheinbar auf allen Gebieten exzellente Leistungen erbringen konnen.