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Il libro ha origine dall'attivita svolta durante il progetto
BetOnMath, un'esperienza di Matematica Civile finalizzata alla
prevenzione dell'abuso di gioco d'azzardo tra gli studenti della
scuola secondaria di secondo grado attraverso un insegnamento
innovativo della matematica. In particolare, durante il progetto
gli autori del libro hanno sviluppato un percorso didattico
modulare sulla matematica del gioco d'azzardo che gli insegnanti di
matematica delle scuole secondarie possono utilizzare sia per
introdurre gli strumenti di base del calcolo delle probabilita sia
per sensibilizzare sui rischi legati al gioco d'azzardo.Il libro
descrive i pilastri metodologici e concettuali che hanno guidato la
concezione e dato forma al percorso didattico, ovvero la centralita
del ruolo dell'insegnante, l'uso dei simulatori di gioco,
l'importanza delle attivita di gruppo e il ruolo delle emozioni
nell'affrontare e comprendere nuovi concetti matematici. Nel libro,
ciascuno di questi pilastri e trattato sia mediante una discussione
teorica che attraverso la presentazione di specifici esempi tratti
da reali situazioni d'aula vissute dagli insegnanti che hanno
utilizzato il percorso didattico nelle loro classi. L'ultima parte
del libro, scritta in collaborazione con gli esperti di psicologia
della dipendenza dell'associazione AND (Azzardo e Nuove
Dipendenze), e dedicata ad una indagine volta ad analizzare le
attitudini degli studenti di scuola secondaria nei confronti del
gioco d'azzardo. L'ampiezza e la varieta del campione analizzato
rende tale analisi di particolare rilievo per meglio comprendere il
contesto all'interno del quale ha operato il progetto BetOnMath.
MOOC: http: //betonmath.polimi.it/mooc
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