Das Buch vermittelt zunachst theoretische und praktische Grundlagen von Beobachtung, die fur alle Beobachtungskontexte in der Fruhpadagogik von Belang sind. Danach erfolgen spezifische Ausfuhrungen fur die Bereiche Beobachtung von Kindern, Beobachtung von Professionellen sowie Beobachtung im Rahmen von Qualitatsentwicklung. Dabei werden Fallbeispiele besprochen und vorliegende Verfahren kritisch vorgestellt. Das Buch schliesst mit einer Anleitung dazu, wie in der Praxis situationsspezifische Beobachtungsverfahren konzipiert werden konnen, die zu aussagekraftigen und belastbaren Ergebnissen fuhren. Die Darstellung verbindet einen hohen Praxisbezug sowie die konkrete Umsetzbarkeit der Inhalte mit wissenschaftlich fundierten Massstaben, die beispielsweise fur die konkrete Planung von Beobachtungssituationen Orientierung geben.