In der gegenwartigen Bildungsdebatte setzt sich zunehmend die Erkenntnis durch, dass das Lernen von Kindern und Jugendlichen nicht allein auf staatliche Institutionen, wie Kindertagesstatten und Schulen, begrenzt ist. Vielmehr rucken neben formalen Bildungsmodalitaten zunehmend non-formale und informelle Lernprozesse in den Fokus. Sportvereine werden dabei bislang weitgehend ausgeklammert. Das ist umso erstaunlicher, als uber 80% aller Jugendlichen uber Vereinserfahrung verfugen. Fur diesen Band wurden erstmalig Sportvereine auf die Moglichkeiten und Grenzen informellen Lernens untersucht. Uber ein mehrschrittiges qualitatives Untersuchungsdesign konnten zahlreiche Bildungsprozesse im Sinne des informellen Lernens rekonstruiert werden. Sportvereine bieten Jugendlichen tatsachlich zahlreiche Gelegenheiten zum Erwerb personaler und sozialer Kompetenzen.