The Activity Book works together with the Student's Book to develop children's literacy and reinforces and extends key language introduced in the Student's Book.

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The American Tiger Teacher's Edition pack contains the Teacher Edition with detailed lesson plans and class activities and an access code for the digital Presentation Kit, Teacher's Resource Centre and Test Generator.

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The Student's Book offers carefully structured lessons that focus on vocabulary, grammar and skills building to CLIL, culture and projects. The Student's Book Pack contains the Student's Book and access to the downloadable Student's Practice Kit.

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The Student's Book offers carefully structured lessons that focus on vocabulary, grammar and skills building to CLIL, culture and projects. The Student's Book Pack contains the Student's Book and access to the downloadable Student's Practice Kit.

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The Student's Book offers carefully structured lessons that focus on vocabulary, grammar and skills building to CLIL, culture and projects. The Student's Book Pack contains the Student's Book and access to the downloadable Student's Practice Kit.

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The Tiger Time Flashcards are a set of 64 full-colour flashcards with images of key vocabulary for each level provide an ideal resource for presenting and practising vocabulary. The flashcards offer an engaging way to introduce new topics and incorporate classroom language activities.

The Activity Book offers further skills practice by complementing the Student's Book and provides activities that support mixed-ability classes. Children's literacy skills are developed throughout, while key language is learned and reinforced. There is also extra external online exam preparation and reading material available.

The American Tiger Teacher's Edition pack contains the Teacher Edition with detailed lesson plans and class activities and an access code for the digital Presentation Kit, Teacher's Resource Centre and Test Generator.

The Activity Book works together with the Student's Book to develop children's literacy and reinforces and extends key language introduced in the Student's Book.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: sehr gut, Hochschule Hannover (FB 1 - Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Abstract: Menschen mit geistiger Behinderung - mental retardation - Empowerment - Selbstbestimmung - Selbstbestimmt-Leben - Normalisierung - Integration - Ressourcenorientierung - Bedurfnisorientierung - Starkenperspektive - Dienstleistungsmodell - Kundenmodell - Regiekompetenz - Assistenz - dialogische Begleitung - Wohnen - Arbeit - Freizeit - Enthospitalisierung - Deinstitutionalisierung - people first - self advocacy - Soziale Arbeit - Behindertenhilfe, Abstract: Das erkenntnisleitende Interesse, mich im Rahmen dieser Arbeit mit den Themen Empowerment und Selbstbestimmung auseinander zusetzen, resultiert aus meinen beruflichen und personlichen Erfahrungen als Mitarbeiter in einem Ferienprojekt fur Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit geistiger Behinderung. Die ca. 15 Teilnehmer sind zwischen 10 und 25 Jahre alt; die diagnostizierten Behinderungen reichen von Trisomie-21 uber Autismus bis hin zu unfallbedingten und/oder schwerst-mehrfachen Behinderungen. Ich habe oft Situationen erlebt, in denen die jungen Menschen aus meiner Sicht heraus in ihren Rechten und Selbstbestimmungsmoglichkeiten eingeschrankt und in denen ihre Bedurfnisse durch Mitarbeiter missachtet wurden. Kann ein junger Mann mit 20 Jahren nicht selbst entscheiden, ob er abends lange wach bleibt oder morgens langer schlaft? Und muss ein Kind mit in den Zoo, wenn es lieber mit der anderen Gruppe zum Schwimmen fahren mochte? Empowerment und Selbstbestimmung sind zurzeit die dominierenden Themen der Sonder- und Heilpadagogik. Die Entwicklungen werden als wegweisend fur die Behindertenhilfe betrachtet und grunden auf ein Menschenbild, dass den Menschen mit Behinderung als Experten in eigenen Angelegenheiten ausweist und zentral die Annahmen beinhaltet, dass die Betroffenen selbst in der Lage sind, ihre Starken u

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, einseitig bedruckt, Note: sehr gut, Fachhochschule Hannover (FB1 Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besteht aus zwei Teilen und umfasst sowohl einen Praktikumsbericht samt ausf hrlicher Reflexion als auch einen "Hausarbeitsanteil" mit dem Thema ffentlichkeitsarbeit. Kernaussage ist, dass ffentlichkeitsarbeit ein geeignetes Mittel sein kann, strukturelle Bedingungen f r den Bereich der Sozialen Arbeit positiv zu ver ndern und auch die Anerkennung Sozialer Berufe zu f rdern, indem die Notwendigkeit und Professionalit t sozialer Institutionen vermittelt wird.