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Dieses Werk fasst die Problemstellungen und die Ergebnisse der
Projekte BB-Media und EvaluMedia zusammen, zwei von der
Europaischen Kommission im Programm Lebenslanges Lernen
gefoerderten Leonardo- und Grundtvig-Projekten. Grundsatzthemen von
Theorie und Praxis der Medienbildung werden im Kontext der
Weiterbildung diskutiert. Medienbildung, Medienbewertung und
Mediennutzung werden aus einer weiten Perspektive auf die
europaische Bildungsgesellschaft behandelt. Angebote fur die
Gestaltung von Weiterbildung fussen auf Erfahrungen aus der
Weiterbildungspraxis, didaktisch-methodischen Grunduberlegungen und
auf dem wissenschaftlichen Diskurs, der den Stand der aktuellen
nationalen sowie europaischen Lehre und Forschung zum Themenfeld
Medienbildung, Bildungsmedien, Multimedia, ELearning und
Blended-Learning widerspiegelt.
Der Autor entwickelt ein Regionenmodell, das jenseits physischer
und struktureller Grenzen und Rahmungen auf der Ebene der
kommunikativen Vernetzungen aufbaut. Bei dem neuen Regionenbegriff
geht es nicht mehr um geographisch, wirtschaftlich und/oder
politisch abgegrenzte und sich selbst genugende Agglomerate,
sondern um interessenbasierte Netzwerke, die sich vermittels
partizipatorischer Kommunikation auf der Ebene der sozialen
Konstruktion als sozial organisierte Modelle darstellen.
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