Die CONTOC-Studie hat in ökumenischer und internationaler Ausrichtung die digitale kirchliche Praxis unter den Bedingungen der Corona-Pandemie im Frühsommer 2020 erforscht. Dieser Band dokumentiert die Rahmenbedingungen und Umfrageergebnisse in den beteiligten Ländern. Daran schließen sich Perspektiven zu den zukünftigen Herausforderungen für die digitale Angebotspraxis und das Selbstverständnis der kirchlichen Akteur*innen an.  Churches Online in Times of Corona. The CONTOC study: Empirical insights, interpretations and perspectives The CONTOC study has explored digital church practice under the conditions of the COVID-19 pandemic in the early summer of 2020 in an ecumenical and international way. This volume documents the framework conditions and survey results in the participating countries. This is followed by perspectives on the future challenges for the digital practice and the selfunderstanding of church actors.

Eine Einführung in theologische Kernthemen: elementar - fachlich fundiert - didaktisch erschlossen.Verfasst von den führenden evangelischen Religionspädagoginnen und Religionspädagogen des deutschen Sprachraums.Theologische Schlüsselbegriffe bilden den Inhalt des ersten, komplett neu erarbeiteten Bandes der bewährten Reihe'Theologie für Lehrerinnen und Lehrer'. Die Autorinnen und Autoren erschließen anhand von 40 ausgewählten Begriffen zentrale Themenbereiche christlicher Theologie. Jeder Begriff wird in dreifacher Weise entfaltet: aus subjektorientierter, fachwissenschaftlicher und didaktischer Perspektive. Hier finden Studierende wie Lehrende praxisbezogene Anregungen für einen theologisch fundierten und an Kindern sowie Jugendlichen orientierten Religionsunterricht.Die Artikel sind alphabetisch angeordnet. Sie ermöglichen eine klare Übersicht sowie eine elementare und verständliche Grundorientierung. Themen im Einzelnen sind u. a.: Abendmahl, Bibel, Evangelium, Gebet, Identität/Person/Selbst, Jesus Christus, Kirche/Gemeinde, Mensch, Reich Gottes/Gottesherrschaft, Tod/Sterben, Wunder, Zukunft/Zeit.

Karl Heim (1874-1958) pragte als Theologe an den Universitaten Halle, Munster und seit 1920 in Tubingen sowie von 1920 bis 1948 als Fruhprediger an der Tubinger Stiftskirche Generationen von Pfarrern. Unter seinen Zuhoerern befanden sich auch viele Nicht-Theologen, denn Karl Heim konnte einerseits komplizierte naturwissenschaftliche Sachverhalte erstaunlich einfach und doch zutreffend elementarisieren und andererseits den christlichen Glauben mit diesen Ergebnissen in einen fruchtbaren Dialog bringen. Der 23. Jahrgang dieses Jahrbuches konzentriert sich auf das Verhaltnis von Evolution und Schoepfung einerseits sowie auf medizin- und gesellschaftsethisch relevante Problemstellungen andererseits. Auch mit diesem Jahrbuch wird die bleibende Bedeutung der Theologie Karl Heims fur eine dialogfahige Theologie im 21. Jahrhundert deutlich. Volume 23 of the Yearbook of the German Karl Heim Society presents a variety of articles. Most of them are devoted to the relationship between evolution and creation, and the remainder elucidates bioethical aspects. The authors want to show the enduring significance of Karl Heim's insistence on a dialogue between theology and the natural sciences, and to further the intention of the Karl Heim Society to present a biblical Christian orientation in a world shaped by technology and the natural sciences. Though the contributions are in German, an extensive summary in English is appended to each of them.

Fur gelingende Konfirmandenstunden stehen PfarrerInnen und ihren Teams in diesem Band Musterablaufe mit 16 Kernthemen von "A" wie Abendmahl bis "T" wie Taufe zur Auswahl. Erfahrungsorientiert und lebensnah wird erkundet, was Leben mit christlicher Religion bedeuten kann. Zusatzliche Bausteine sowie das digitale Zusatzmaterial (Bilder, Arbeitsblatter, Alternativ-Bausteine) koennen flexibel einbezogen werden.konfi live eine neue Generation von Materialien fur eine aktive Konfi-ZeitDie Konfirmandenzeit hat sich verandert: weg von Unterricht hin zu Raum fur Begegnung und Erfahrung weg von der Ein-Mann (Frau)-Show hin zu Projekten, Gruppen, Aktionen im Team; weg von "einmal woechentlich, zwei Jahre", hin zu einer Vielzahl unterschiedlichster Formen und Formate konfi live wird den neuen Anforderungen gerecht: konfi live stellt Konzepte sowohl fur einjahrige als auch zweijahrige Kurse bereit konfi live bietet prazise Vorschlage zur Vorbereitung durch Pfarrer/in und Team konfi live ist als fertige Einheit verwendbar, kann aber auch flexibel eingesetzt und mit eigenen Materialien kombiniert werden konfi live setzt sich bewusst ab von Schule und Unterricht und bietet den Rahmen zum eigenstandigen Ausprobieren; konfi live ist live in dem Sinn, dass die Konfis Glauben mit allen Sinnen ganzheitlich erleben, befragen und "anprobieren" konfi live stellt konkrete Umsetzungsvorschlage fur die Einbindung von Konfirmanden mit Handicaps und unterschiedlichen Leistungsniveaus zur Verfugung und erleichtert so den Umgang mit stark gemischten Gruppen; konfi live verzichtet auf ein klassisches Arbeitsbuch. Stattdessen bekommen die KonfirmandInnen einen Wegbegleiter an die Hand, der ganz persoenlich gestaltet werden kann

This volume is a traditional portrait of the basics of religious education and provides as well an overview of the present state of the art of pedagogical and didactic theories in the teaching of religion.In its now 7th and completely revised edition this compendium also offers the theoretical and structural background for many practical suggestions for transferring this knowledge in the classroom. It provides information on the central themes surrounding the Bible, church history, theology, dogmatics, ethics and ecumenical matters.

Wie sieht religiose Bildung an Schulen in Mitteleuropa aus? Das ist Thema dieses Bandes, der sich dieser Frage erstmals umfassend widmet. Er ist Teil des Projekts Religious Education at Schools in Europe, das in weiteren Banden Nordeuropa, Westeuropa, Sudeuropa, Sudosteuropa und Osteuropa in den Blick nehmen wird. Zwolf Leitfragen strukturieren die Untersuchung, was konkrete Vergleichspunkte zwischen den Landern Europas und dadurch eine komparative Vorgehensweise ermoglicht. Weitere Forschungsarbeiten konnen sich dadurch in der Auswertung auf bestimmte Aspekte des Vergleichs konzentrieren.Mit diesem ersten Band wird die Situation in Mitteleuropa (Deutschland, Osterreich, Polen, Schweiz, Slowakei, Tschechien, Ungarn) von Expertinnen und Experten der jeweiligen Lander dargestellt.

Im Zusammenhang mit der Weiterentwicklung der KI und damit einhergehender technischer Konstruke stellt sich die Frage, wie sich Kunstliche Intelligenz von menschlicher Intelligenz unterscheidet und was genau unter Intelligenz zu verstehen ist. Wird hier irgendwann eine eigenstandige Art von bewusstem Leben entstehen, das nicht leibgebunden und koerperbezogen ist? Ob und wie werden Autonomie und Intentionalitat in kunstlichen Intelligenzsystemen ausgeubt und Verantwortung adressiert? Welche theologischen Impulse gibt es zur Einordnung und kritischen Begleitung der KI? Die Beitrage dieses Buches geben Antworten in interdisziplinarer Perspektive, werfen aber auch neue Fragen auf.

Religion gehoert zum Menschen und seiner Geschichte. Wenn "Homo sapiens" durch Evolution aus der Tierwelt entstand, gilt das auch fur seine Kultur und Religion. Wie stellen sich Kultur- und Naturwissenschaftler heute den Gang dieser Evolution vor? Die Antworten sind strittig, sie reichen von einfachen "darwinistischen" Erklarungen bis zu mehrdimensionalen Modellen. Und was folgt aus der evolutionaren Entstehung der Religion fur die christliche Theologie, was folgt fur den glaubenden Menschen? Die Beitrage dieses Buchs geben Antworten und fuhren zu neuen Fragen.

Die neuen Medien befoerderten die freiheitlichen Gedanken der Reformationszeit vor 500 Jahren, und die heutige Digitalisierung verspricht grenzenlose Freiheit. Oder schrankt sie die errungene Freiheit geradewegs wieder ein? Wie verhalten sich das Versprechen und der Preis der Digitalisierung zueinander? Und was bedeutet die digitalisierte Welt fur unser Bild vom Menschen? Die Beitrage dieses Jahrbuches dokumentieren die Jahrestagung 2017 der Karl-Heim-Gesellschaft zum Thema "Der digitalisierte Mensch, die mediale Welt und die reformatorische Freiheit". Digitale Lebenswelten und ihr Realitatsverstandnis kommen in Diskurs mit reformatorisch-theologischen Grundbegriffen wie "Freiheit", "Menschenbild", "Selbst- und Wirklichkeitsverstandnis", so dass ihre "Verheissung", aber auch ihre Ambivalenz zur Sprache kommen.

Ist der Mensch ein Primat unter Primaten? Oder ist er doch trotz seiner Entstehung aus dem Tierreich wesenhaft vom Tier verschieden? Aus der Perspektive von Naturwissenschaft, Philosophie und Theologie untersucht dieser Band die Frage, wie es mit der evolutionaren Herkunft des Menschen steht, und wie mit seinem Verhaltnis zu seinen nachsten Verwandten, den grossen Affen. Was ist von der Tierrechtsbewegung zu halten, wie sieht das Alte Testament die Beziehung von Mensch und Tier, wie sehen die theologischen Schlusse dazu aus? Der Inhalt beruht auf den Vortragen der Jahrestagung 2016 der Karl-Heim-Gesellschaft und wurde durch weitere Beitrage erganzt.

Ausdrucke wie "mit Leib und Seele" und Begriffe wie "Psychologie" und "Seelsorge" belegen, dass der Terminus "Seele" aus unserer Sprache nicht wegzudenken ist. Gleichzeitig scheint es sich um ein Relikt zu handeln, verzichten doch gerade die Wissenschaften auf den Gegenstand der "Seele". Aus den Perspektiven von Physik, Psychologie, Philosophie und Theologie erklart der Band diese Diastase und fragt nach der Phanomenalitat der "Seele". Er zeigt, dass die Rede von der Seele zwar durch Befreiung von dualistischen Klangen reformbedurftig, aber unverzichtbar ist, will man der Phanomenalitat menschlichen Werdens gerecht werden. Der Band beruht auf einer erweiterten Diskussion der Jahrestagung 2015 der Karl-Heim-Gesellschaft.

Das Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft dient der Foerderung des interdisziplinaren Gesprachs zwischen christlicher Theologie und den Wissenschaften. Es setzt, in der Gegenwart verantwortet, das Erbe Karl Heims fort. Heim (1874-1958) pragte als Theologe an den Universitaten Halle, Munster und seit 1920 in Tubingen sowie von 1920 bis 1948 als Fruhprediger an der Tubinger Stiftskirche Generationen von Pfarrern. Unter seinen Zuhoerern befanden sich auch viele Naturwissenschaftler, denn Heim konnte einerseits naturwissenschaftliche Sachverhalte zutreffend elementarisieren und andererseits den christlichen Glauben mit diesen Ergebnissen in einen fruchtbaren Dialog bringen. Der 28. Jahrgang dokumentiert die Jubilaumstagung 40 Jahre Karl-Heim-Gesellschaft und enthalt weitere Beitrage zum Thema "Braucht Glauben Wissen?". Mit diesem Jahrbuch wird die bleibende Bedeutung der Theologie Karl Heims fur eine dialogfahige Theologie im 21. Jahrhundert deutlich. Volume 28 of the Yearbook of the German Karl Heim Society presents a variety of articles. Most of them are devoted to the relationship between belief and knowledge. The authors want to show the enduring significance of Karl Heim's insistence on a dialogue between theology and the natural sciences, and to further the intention of the Karl Heim Society to present a biblical Christian orientation in a world shaped by technology and the natural sciences. Though the contributions are in German, an extensive summary in English is appended to each of them.

Insbesondere auf Schule als Lebensraum beziehen sich die vielfAltigen Praktiken der Schulseelsorge. Schule ist aus Sicht der beteiligten Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen immer weit mehr als "nur" Unterricht. Im Handbuch Schulseelsorge werden entsprechende HandlungsrAume und Konfliktsituationen untersucht sowie Praxismodelle und Erfahrungsfelder beschrieben. Ausgewiesene Experten analysieren die Grundlagen und elementaren Strukturen von Schulseelsorge und bieten in Akumenischer Offenheit grundlegende Orientierungen fA"r Theorie und Praxis auf diesem wichtigen gemeinsamen Gebiet von Schule und Kirche.

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