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Learning to Practice, Learning to Reflect? - Ergebnisse aus der Langsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung  des... Learning to Practice, Learning to Reflect? - Ergebnisse aus der Langsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung (German, Paperback, 1. Aufl. 2018)
Johannes Koenig, Martin Rothland, Niclas Schaper
R1,620 Discovery Miles 16 200 Ships in 10 - 15 working days

Die Einfuhrung des Praxissemesters ist eine der bislang groessten curricularen und studienstrukturellen Eingriffe in die universitare Lehrerbildung. Was spricht fur mehr Praxis im Studium? Das Buch liefert aus der Sicht der Erziehungswissenschaft, der Empirischen Bildungs- und Schulforschung sowie der Psychologie facettenreiche Ergebnisse zur Nutzung und Wirksamkeit des Praxissemesters sowie zur Entwicklung der professionellen Kompetenz von angehenden Lehrerinnen und Lehrern. Der Inhalt* Das Praxissemester als Lerngelegenheit* Forschendes Lernen im Praxissemester* Veranderung berufsbezogener Selbstkonzepte* Kompetenzeinschatzungen von Studierenden* Veranderung von Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit * Die Bedeutung padagogischer Vorerfahrungen* Freude an der Schulpraxis* Beanspruchungserleben im Praxissemester* Padagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester* Unterrichtsqualitat im Praxissemester Die ZielgruppenLehramtsstudierende, Lehrende in der Lehrerbildung, Bildungsforscher, Erziehungswissenschaftler, Psychologen Die HerausgeberDr. Johannes Koenig ist Professor fur Empirische Schulforschung an der Humanwissenschaftlichen Fakultat der Universitat zu Koeln.Dr. Martin Rothland ist Professor fur Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpadagogik an der Universitat Siegen.Dr. Niclas Schaper ist Professor fur Arbeits- und Organisationspsychologie an der Universitat Paderborn.

Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf - Modelle, Befunde, Interventionen (German, Paperback, 2., uberarb. Aufl. 2013):... Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf - Modelle, Befunde, Interventionen (German, Paperback, 2., uberarb. Aufl. 2013)
Martin Rothland
R1,118 Discovery Miles 11 180 Ships in 10 - 15 working days

Das Thema Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf bildet einen Schwerpunkt der empirischen Forschung zum Lehrerberuf. In der zweiten Auflage des Lehrbuchs wird auf der Basis aktueller Forschungsbefunde und Fachdiskussionen ein verstandlicher und orientierender Uberblick zu den Grundlagen, Modellen, aktuellen Forschungsansatzen und -ergebnissen gegeben. Vor allem fur Studierende - aber auch fur Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen und alle am Lehrerberuf Interessierten - werden die Ansatze und Befunde der Forschung zur Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf komprimiert und einfuhrend erlautert. Alle Beitrage wurden fur die zweite Auflage uberarbeitet, aktualisiert und um hilfreiche Zusammenfassungen, Schlusselbegriffe und Definitionen erweitert."

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