This is an intellectual biography covering Kant's early years, from 1747 (when he published his first book) to 1770, just before he published his most influential work, The Critique of Pure Reason. Schonfeld meticulously examines almost all of Kant's early works, summarizing their content, exhibiting their shortcomings, and most important, arguing that they are all aspects of a single project that Kant progressively carried out over the course of his early years -namely, the effort to reconcile metaphysical and scientific perspectives and combine them into a coherent model of nature. He reveals the continuity in Kant's entire oevre and shows that 'the pre-critical project', despite Kant's later repudiation, pushed philosophy forward.

Der progressive Zuwachs menschlicher Erkenntnis auf den verschiedensten Wissensgebieten innerhalb der letzten Jahrzehnte hat auch in der Wirt schaftspraxis neue Probleme hervortreten lassen, welche bislang teilweise erahnt, aber nur von wenigen in ihrer ganzen Spannweite und mit allen Konsequenzen richtig erkannt wurden. Heute erworbenes Wissen kann morgen schon als uberholt gelten. Wenn fruher der Wissensfundus, den jemand wahrend seiner Schul- und Studienzeit erwarb, fur die Belange seiner spateren Berufstatigkeit normalerweise ausreichte und nur noch durch individuelle Fortbildungsmassnahmen sowie durch die Berufserfahrung in gewissen Grenzen erweitert werden konnte, so erweist sich dieser Weg in der Gegenwart nur noch zum Teil als gangbar und ganz besonders dann, wenn bewusst eine grosstmogliche Effizienz angestrebt werden soll. Insbesondere bedurfen betriebliche Fuhrungskrafte einer standigen Anpassung ihres Wis sens und ihres Konnens an die neuesten und zugleich erfolgversprechendsten Erkenntnisse von Wissenschaft und Wirtschaftspraxis. Die "Allgemeinheit" und "der Staat" sind aber heute kaum mehr in der Lage, den aus der" Wis sensexplosion" resultierenden vielfaltigen Erfordernissen durch gezielte Fort bildungsmassnahmen - zumal bei der starken Spezialisierung - gerecht zu werden, wie sie an sich wunschenswert waren. Ausbildung und Fortbildung sind deshalb - heute mehr denn je - zu einem Anliegen nicht nur der mit Bildungsfragen direkt befassten Bildungsinstitu tionen, sondern auch ein Anliegen einzelner Betriebswirtschaften selbst geworden. Die Einrichtung betrieblicher Fortbildungskurse, die Einfuhrung eines Wirtschaftsreferendariats, die Forderung von Belegschaftsmitgliedern in ihren individuellen Aus- und Fortbildungsbestrebungen u. a. m."

Aufgabe dieser Arbeit soll es sein, die Fragen der innerbetrieblichen Ausbildung von Fuhrungskraften und Fuhrungsnachwuchs zusammen fassend zu betrachten. Es sollen die wichtigsten Versuche der Praxis auf diesem Gebiet und insbesondere die dabei auftretenden Schwierigkeiten gezeigt werden. Da die Ausbildung als Betriebsfunktion erst in den letzten Jahren ins Blickfeld geruckt ist, lassen sich noch keine festen Formen fur deren Organisation und Eingliederung in den Betriebsprozess erkennen. Ledig lich die Entwicklungstendenzen zeichnen sich ab und sollen behandelt werden. Das Gebiet der innerbetrieblichen Ausbildung liegt auf der Grenze zwischen Betriebswirtschaftslehre und Betriebspadagogik. Aus dieser Stellung ergibt sich eine Reihe von Problemen, da die Ausbildung im Betrieb auf den ersten Blick andere Ziele zu haben scheint als andere Ausbildungsformen. Bei naherer Betrachtung wird jedoch erkennbar, dass die AufgabensteIlung weit uber den innerbetrieblichen Rahmen hinaus reicht, weil dadurch nicht allein das Fortbestehen des Betriebes, sondern auch das Fortbestehen unserer Wirtschaftsordnung gewahrleistet wird. Da infolge des Mangels an deutschem Material eine umfassende Betrach tung nicht moglich gewesen ware, sind amerikanische Quellen und Er fahrungen mit herangezogen worden. Das hat zwar den Nachteil, dass eine Reihe von Methoden, die in den USA ublich sind, nur insoweit be sprochen werden konnten, als sie auf deutsche Verhaltnisse ubertragbar sind - aber nur auf diese Weise konnte das Bild der gebrauchlichen Mass nahmen abgerundet werden."