Der erste Eindruck zahlt', wer kennt dieses Sprichwort nicht? Das Gegenuber wird schnell als angenehm oder unangenehm, sympathisch oder unsympathisch, nett oder gefahrlich eingestuft. Viele Eigenschaften, die Lebensgeschichte, die Lebensumstande, etc. kennen wir nicht, trotzdem konnen wir uns schnell ein Bild vom Gegenuber machen. Oft schreiben wir dem Gegenuber auch Werte und Eigenschaften aufgrund des ersten Eindruckes zu, reimen uns Zusammenhange und verschiedenste Faktoren zusammen. Tauschen wir das Gegenuber durch ein Bild von ihm aus, tritt dieser Effekt ebenfalls auf, genauso wie bei erfundenen Personen, wie es beim Charakter Design der Fall ist. Charakter Design ist somit ein wichtiger Aspekt in der bildenden Kunst und in vielen anderen Bereichen und Branchen, der oft im kreativen Schaffen mit einfliesst, dessen Mechanismen und Methoden oft nicht bewusst gemacht werden, in unserem Leben aber allgegenwartig sind. Gutes Charakter Design ist mehr als einem Charakter ein Aussehen zu verschaffen. Es gilt vielmehr dem Charakter eine Identitat zu geben, Ausstrahlung, Personlichkeit, Leben einzuhauchen und ihm eine Lebensgeschichte, die auch visuell zu erkennen ist, zu verschaffen. Dazu werden die inneren Werte, Eigenschaften, Ideologien, Einstellungen, Lebenswerte, etc. des Charakters visuell nach aussen gekehrt und losen beim Rezipienten Emotionen und Sinneseindrucke aus, die bewusst gelenkt werden konnen. Deswegen ist, neben der Story, das Charakter Design der wichtigste Aspekt des visuellen Erzahlens. Die vorliegende Bakkalaureatsarbeit behandelt folglich nicht nur die visuelle Umsetzung des Charakter Designs, sondern vor allem die Mechanismen und Methoden dahinter. Welche gibt es, wie funktionieren diese, warum gibt es sie und wie helfen sie uns im Alltag? Somit ist diese Bakkalaureatsarbeit nicht nur ein Blick auf die Umsetzung des Charakter Designs, sondern auch ein tiefer Blick in unsere Psyche und deren Funktionsmechanisme

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Ethik, Note: Gut, Universitat Wien, Veranstaltung: Ethik als Gegenstand des Unterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Damals wie heute ist das Thema Moral" ein wichtiges und aktuelles. Kaum eine Fernsehserie spricht das Thema nicht direkt, oder zumindest indirekt an und zeigt deren Probleme auf. Deshalb werde ich in dieser Seminararbeit eine aktuelle TV Serien heranziehen und anhand dieser das erste Kapitel des Buches Warum uberhaupt moralisch sein" von Kurt Bayertz erklaren. Die Idee dieser Seminararbeit ist es, einen schul- und schulergerechten, einfachen sowie praktischen Einstieg in die Thematik Moral" zu geben. Der Inhalt dieser Seminararbeit konnte verwendet wer-den, um den SchulerInnen einen Denkanstoss bezuglich Moral und moralischem Handeln zu geben und anschliessend das Thema Moral im Unterricht durchzunehmen. Ich wahlte bewusst die Fernsehserie CSI: Miami" aus, da sie eine sehr neue Serie ist, sich stark an Jugendliche richtet, von vielen SchulerInnen angeschaut wird, ihnen daher bekannt ist und in deren Lebenswelt liegt. Ein Nebeneffekt soll sein, dass der eigene TV Konsum besser reflektiert und aktiver gestaltet wird. In diesem Zusammenhang ist interessant, dass es innerhalb einer TV- Serie zu grossen Verschiebungen und Veranderungen kommen kann, auch punkto Moral Am Anfang der Serie CSI: Miami" wurde oft eine schwarz weiss Moral" mit erhobenen Zeigefinger prasentiert, bei der klar war, was moralisch korrekt ist und was nicht. In nachfolgenden Staffeln anderte sich dies deutlich und es hauften sich jene Falle," bei denen Menschen rechtlich bedenkenlos handelten oder ihnen strafrechtlich nichts passierte, ihre Handlungen aber unmoralisch waren. Ebenso wurden vermehrt Folgen produziert, bei denen schwer zu sagen ist, wie moralisch richtiges Handeln aussieht. In den neueren Staffeln der Serie werden auch oft und dabei deutlich die anderen Probleme und Fragen, die die Moral mit sich bringt, aufgezeigt un

Magisterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: sehr gut, Technische Universiat Wien (Institut fur Softwaretechnik und Interaktive Systeme), Sprache: Deutsch, Abstract: Projektbezogenes Lernen ist eine praxisorientierte Methode sich Wissen anzueignen. In einem inter-disziplinaren Umfeld konnen nicht nur interessante Projekte entstehen, sondern auch das Interesse fur andere Facher geweckt beziehungsweise entdeckt werden. Die Magisterarbeit begleitet in verschiedenen Schulklassen und -stufen Projekte von Anfang bis Ende und dokumentiert deren Entstehung sowie Umsetzung. Die dabei auftretenden Herausforderungen werden wie deren Losung erlautert. Ferner wird erortert, wie aufgetretene Probleme bei weiteren Projekten vermieden werden konnen. Die Arbeit gibt Einblicke in das Schulleben, die dort verwende-ten Unterrichtsmethoden und die Bundelung verschiedener Lehrmethoden bei Projekten. Forschungsfragen 1. Welche Vorteile bietet der interdisziplinare Projektunterricht? Wo liegen die Schwachen und Grenzen des Projektunterrichts? 2. Wie gut kann dabei auf die individuelle Lernsituation von SchulerInnen eingegangen werden? 3. Welche Herausforderungen ergeben sich durch den Projektunterricht, und wie konnen sie bewaltigt werden? 4. Welcher Mehrwert ergibt sich durch Interdisziplinaritat fur die beteiligten Personen? 5. Ist interdisziplinarer Projektunterricht mit dem Lehrplan vereinbar? Methodisches Vorgehen - Abgrenzung des inhaltlichen Rahmens (Forschungsfrage: 1 bis 5) - Fragebogen mit teilweise offenen Fragen (Forschungsfrage: 2 und 4) - Feldexperiment (Forschungsfrage: 1 bis 5) - Fallstudie (Forschungsfrage: 1 bis 5) - Beobachtungen (Forschungsfrage: 1 bis 5) - Interviews mit SchulerInnen und LehrerInnen (Forschungsfrage: 1 bis 5) - Gegenuberstellung der Lehrplane (Forschungsfrage: 5) - Literatur (Forschungsfrage: 1 bis 4)

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Informatik - Internet, neue Technologien, Note: 1, Technische Universiat Wien (Institut fur Gestaltungs- und Wirkungsforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Akzeptanz gegenuber der Technologie Internet nimmt kontinuierlich zu. Die rasche Verbreitung fuhrte dazu, dass sich in fast jeder Wohnung und auf fast jedem Arbeitsplatz ein Internetzugang befindet. Die Informatik generell, speziell aber das Internet und die dort angetroffenen Technologien, Ideen, ... sind einer raschen Entfaltung und Weiterentwickelung unterlegen. Spatestens mit Web 2.0., das eine Reihe interaktive und kollaborative Elemente brachte, gab es eine grundlegende Veranderung des World Wide Webs. Mit ihr traten viele Aspekte in den Vordergrund, die den Gedanken Onlinecommunity" in eine neue Dimension erhob. Schon lange Zeit zuvor gab es Onlinecommunitys. Doch durch Web 2.0 entstanden technologische Moglichkeiten, die es zuvor nicht gab und den Grundgedanken von Onlinecommunitys erst vollkommen entfalten konnte. Genauso wie Menschen verschieden sind, sind auch deren Lernmethoden, Lernstile, Lerngewohnheiten, Lernumgebung, Lernzeit, ... verschieden. Online Learning eroffnet viele neue Moglichkeiten. In der Regel kann gelernt werden was man will, wo man will, wann man will und wie man will. Online Learning steht somit fur problemorientiertes und zeitnahes Lernen, am Arbeitsplatz genauso wie im Bildungs- und Freizeitbereich. Der Trend im Bereich e-Learning geht immer mehr in Richtung Virtuelle Gemeinschaft," kurzum Onlinecommunity. Die Vorteile von aktuellen Informationen in informellen Personengruppen oder Netzwerken, die auf Grund gemeinsamer Interessen oder Problemstellungen Wissen und Erfahrungen austauschen, hort sich gut an. Doch wie sieht die Praxis aus? Verderben nicht viele Koche den Brei? Theoretisch ergeben sich somit 2 Standpunkte: Umso mehr Menschen an einer Losung arbeiten, umso besser wird sie sein" und Viele Koche verderben den Brei?." Ei

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Informatik - Sonstiges, Note: 1, Technische Universiat Wien (Institut fu r Gestaltungs- und Wirkungsforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Der erste Eindruck zahlt," wer kennt dieses Sprichwort, in der Psychologie auch als Primareffekt bezeichnet, nicht? Das Gegenuber wird schnell als angenehm oder unangenehm, sympathisch oder unsympathisch, nett oder gefahrlich eingestuft. Viele Eigenschaften, die Lebensgeschichte, die Lebensumstande, ... kennen wir nicht, trotzdem konnen wir uns schnell ein Bild vom Gegenuber machen. Oft schreiben wir dem Gegenuber auch Werte und Eigenschaften aufgrund des ersten Eindruckes zu, reimen uns Zusammenhange und verschiedenste Faktoren zusammen. Tauschen wir das Gegenuber durch ein Bild von ihm aus, tritt dieser Effekt ebenfalls auf, genauso wie bei erfundenen Personen, wie es beim Charakter Design der Fall ist. Charakter Design ist somit ein wichtiger Aspekt in der bildenden Kunst und in vielen anderen Bereichen und Branchen, der oft im kreativen Schaffen mit einfliesst, dessen Mechanismen und Methoden aber oft nicht bewusst gemacht werden, in unserem Leben aber allgegenwartig sind. Gutes Charakter Design ist mehr als einem Charakter ein Aussehen zu verschaffen. Es ist vielmehr dem Charakter eine Identitat zu geben, Ausstrahlung, Personlichkeit, Leben einzuhauchen und ihm eine Lebensgeschichte die auch visuell zu erkennen ist, zu verschaffen. Dazu werden die inneren Werte, Eigenschaften, Ideologien, Einstellungen, Lebenswerte, ... des Charakters visuell nach aussen gekehrt und losen beim Rezipienten Emotionen und Sinneseindrucke aus die bewusst gelenkt werden konnen. Deswegen ist, neben der Story, das Charakter Design der wichtigste Aspekt des visuellen Erzahlens. Die vorliegende Arbeit behandelt folglich nicht nur die visuelle Umsetzung des Charakter Designs, sondern vor allem die Mechanismen und Methoden dahinter. Welche gibt es, wie funktionieren diese, warum gibt es sie und wie hel