Wie kann Inputqualitat in bilingualen Kindergarten erfasst werden? Welchen Einfluss hat die Qualitat des Inputs in der Fremdsprache auf den fruhen Zweitsprachenerwerb? Diesen Fragen geht die Autorin in ihrem Buch nach und entwickelt einen systematischen Beobachtungsbogen, der es ermoeglichen soll, die Inputqualitat von fremdsprachigen Fachkraften in bilingualen Kindergarten zu ermitteln. Weiterhin werden Aspekte identifiziert, die sich auf struktureller Ebene auf die Qualitat und Quantitat des L2-Inputs auswirken koennen. Um zu uberprufen, welchen Einfluss die Beschaffenheit des sprachlichen Umfeldes auf die L2-Entwicklung der Kinder hat, wird die rezeptive grammatische und lexikalische L2-Entwicklung von uber 150 Kindern ausgewertet und mit den Inputdaten in Beziehung gesetzt.