Systemic Therapy has been scientific since 2008 and recognized under social law since the end of 2018. Only a rather small part of the psychosocial specialists currently trained in system therapy will find access to the health care system as a licensed psychotherapist. However, the systemic approach has long been used and valued in numerous areas of social work and related contexts. Although these work contexts often do not pursue a primarily therapeutic mandate, systems therapeutic knowledge and action are highly relevant there. What can and should systemic therapy be in these contexts in the future beyond the healing mandate? What distinctions will have to be made in the future? Which of its own concepts are systemic therapy incumbent on beyond approbation and healing mandates? The book illuminates 14 different fields of practice from a systems therapy perspective and provides fundamental answers to the questions raised. The authors are Mathias Berg, Joerg Breiholz, Benjamin Bulgay, Reinert Hanswille, Michaela Herchenhan, Dina Hollmann, Susanne Kiepke-Ziemes, Mathias Klasen, Rudolf Klein, Martina Kruse, Tanja Kuhnert, Tom Levold, Wolfgang Loth, Marion Ludwig, Martina Nassenstein, Matthias Ochs, Claudia Schiffmann, Herta Schindler, Cornelia Schmellenkamp, Rainer Schwing, Julia Strecker, Barbara Welle, Joachim Wenzel, Jan V. Wirth and Renate Zwicker-Pelzer.

Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Fachhochschule Frankfurt am Main (Fachbereich 4: Soziale Arbeit und Gesundheit), 50 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Psychotherapieforschung hat man langst die Bedeutsamkeit der Beziehung zwischen Hilfesuchendem/Patient und Helfer/Therapeut dargelegt. Trotz dieser und ahnlicher Befunde, wird das Thema "Beziehungsarbeit" in der Sozialen Arbeit eher stiefmutterlich behandelt. Vor allem in der psychosozialen Arbeit generiert sich die Haltung des Sozialpadagogen haufig aus psychotherapeutischen Verfahren, die mehr oder weniger auf die Belange Sozialer Arbeit angepasst wurden. Die Arbeit greift die immer wieder diskutierte Frage nach der Strukturierung des Verhaltnisses von Sozialpadagoge und Klient auf und stellt sie in einen neuen Zusammenhang. Ausgangspunkt der Arbeit bildet die Provokative Therapie Frank Farrellys, um in der Sozialen Arbeit neue Bezugs- und Handlungsperspektiven zu eroffnen. In einer (meta-)theoretischen Analyse von Methoden der Sozialen Arbeit (insb. Beratung), wird dabei eine Integration des provokativen Stils in die psychosoziale Beziehungsarbeit angestrebt. Mittels der Begriffsbestimmung von professioneller Beziehung und Handlungskompetenz, wird der Methodenkanon der Sozialen Arbeit paradigmatisch um den provokativen Ansatz erweitert. Der Autor illustriert dies abschliessend an zwei Praxisfeldern Sozialer Arbeit: Anhand der Betreuung in der sozialpadagogischen Hausaufgabenhilfe und der Arbeit in der Erziehungs- und Familienberatung wird exemplarisch gezeigt, wie provokative Interventionen (z.B. advocatus diaboli) im Kontext Sozialer Arbeit aussehen konnen und wo Ihre Grenze bemessen ist. Das Verlassen der traditionellen, von Zuruckhaltung und respektvoller Distanz gekennzeichneten Haltung des (personzentrierten) Sozialpadagogen zugunsten von unmittelbarer, nicht-reduzierter Echth