Informelles Lernen ist in den letzten Jahren von einer vermeintlichen 'Restkategorie' zu einem etablierten Bestandteil der Diskussion in vielen padagogischen Handlungsfeldern geworden. Das Handbuch Informelles Lernen fuhrt in diese Diskussion ein, indem es einen systematischen UEberblick uber die historische Genese, die theoretischen Grundlagen, empirische Erkenntnisse und forschungsmethodische Ansatze dieses Feldes gibt. Renommierte Expertinnen und Experten stellen den Diskussionsstand aus dem Blickwinkel verschiedener padagogischer Teildisziplinen, Lebensphasen, Kontexte und Inhalte vor. Den digitalen Medien kommt dabei eine besondere Bedeutung zu, da sie fur das informelle Lernen in allen padagogischen Handlungsfelder relevant sind. Das Handbuch unterstutzt damit eine breite Wahrnehmung des Diskurses und bietet Anregungen fur eine tiefergehende Auseinandersetzung in Studium, Forschung und Praxis.