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Maximilian Schafer untersucht in der Studie die
Wirklichkeitskonstruktionen im Feld der familienanalogen Formen der
Hilfen zur Erziehung. Im Rahmen von drei ethnografischen
Fallrekonstruktionen und eines Fallvergleichs werden die
Rahmenbedingungen, die Bedeutungszuschreibungen der
Protagonist*innen, die Weisen des wohnraumlichen Zusammenlebens
sowie die padagogischen Handlungsweisen in Alltagssituationen
analysiert. Die Feldstudie gewahrt einerseits umfassende Einblicke
in die bislang selten untersuchte Alltagspraxis an Orten der
Fremdunterbringung, die in der Praxis als Erziehungsstellen,
sozialpadagogische Lebensgemeinschaften oder familienanaloge
Wohngruppen bezeichnet werden. Andererseits leistet sie einen
empirisch fundierten Beitrag zur Fachdebatte mit zahlreichen
Reflexionsangeboten fur Interessierte an stationaren Hilfen zur
Erziehung.
In dem Band werden die Grundlagen, Entwicklungen, Diskurse und
empirischen Wirklichkeiten familienanaloger Formen der Hilfen zur
Erziehung diskutiert. Auf der Basis empirischer Befunde zum Alltag
in familienahnlichen Arrangements werden Spezifika eines
stationaren Angebotes eroertert, das sich durch institutionelle wie
familiale Anteile auszeichnet.
Erziehungsstellen und padagogische Hausgemeinschaften stellen
ein weitgehend unbeachtetes Handlungsfeld der Hilfen zur Erziehung
fur Heranwachsende dar. In dem Band werden die Ergebnisse eines
Forschungsprojektes vorgestellt. Beschrieben werden die Wege durch
das Leben von ehemaligen AdressatInnen von Erziehungsstellen.
Erganzt werden die biografischen Rekonstruktionen durch Einblicke
in den padagogischen Alltag und Daten zu den Rahmenbedingungen der
Erziehungsstellen und padagogischen Hausgemeinschaften.
Die Befunde erganzen das Wissen zur Padagogik der Hilfen zur
Erziehung und votieren dafur, uber Alternativen zu geschlossenen
Unterbringungsformen von Kindern und Jugendlichen
nachzudenken."
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