Das Buch gibt einen umfassenden Aoeberblick A1/4ber die klinischen und theoretischen Grundlagen und einen Einblick in die empirische PersAnlichkeitsforschung bei psychovegetativen StArungen. Aus psychoanalytischer Sicht rA1/4ckt dabei die seelische GrundstArung in das Zentrum der psychodynamischen Betrachtung und der Psychotherapie. Im empirischen Teil des Buches wird ein psychologischer Vergleich zwischen Patienten mit psychovegetativen StArungen und Patienten mit Psychoneurosen dargestellt. Er belegt die Berechtigung, psychovegetative StArungen als relativ eigenstAndige Gruppe von seelisch bedingten Syndromen zu betrachten.

Mit Freuds Tod im Londoner Exil 1939 und der Diskriminierung durch den Nationalsozialismus ging die Epoche der Psychoanalyse als innovative Botschaft in Mitteleuropa in der ersten Halfte des 20. Jahrhunderts zu Ende. Die USA, London und Paris entwickelten sich zu den neuen Zentren. Von dort gingen ganz neue Entwicklungen aus, die den "klassischen Freud" grundsatzlich erneuerten. Das Ergebnis waren die Ich-Psychologie und die Neopsychoanalyse in den USA, die Objektbeziehungstheorie in England und die strukturalistische Psychoanalyse in Frankreich. Das Buch zeichnet diese Entwicklungen in den Jahren 1940-1975 nach. Es endet mit einem Blick auf die Nachkriegsentwicklung in Deutschland und Osterreich.

Im ersten Teil beschreibt das Buch die Grundlagen und Praxis des klinischen Untersuchungsgesprachs und eroffnet einen Zugang zur bio-psycho-sozialen Dimension der klinischen Medizin. Im zweiten Teil behandelt es das Fachgebiet der Psychosomatischen Medizin und Psychotherapie. Nach einer Einfuhrung in die nosologische Systematik und die Diagnostik handelt es einzelne Krankheitsgruppen am Beispiel ausgewahlter Storungen ab und setzt diese in Beziehung zu speziellen Anwendungsformen der Psychotherapie. Die Darstellungen bauen auf einem neurosenpsychologischen Krankheitsverstandnis auf, aus dem die speziellen Ansatze der psychoanalytisch begrundeten Behandlung und der Verhaltenstherapie abgeleitet werden. Das Buch ist als Arbeitsbuch mit Ubungen, Anleitungen und Beispielen aus der Praxis konzipiert. Es richtet sich vornehmlich an Studenten der Medizin und der Klinischen Psychologie. Es eignet sich zum Eigenstudium, zum Lernen in Gruppen und fur den Praktikumsunterricht. Praktizierenden Arzten, Psychologen und Psychotherapeuten gibt es Gelegenheit, ihr Wissen in unkonventioneller Form zu uberprufen und aufzufrischen.