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Finite Mathematics for Business, Economics, Life Sciences, and Social Sciences, 14th Edition offers more built-in guidance than any other text for this course - with special emphasis on applications and prerequisite skills - and a host of student-friendly features to help students catch up or learn on their own.

For two-semester courses in Finite Math & Applied Calculus or Mathematics for Business. College Mathematics for Business, Economics, Life Sciences, and Social Sciences, 14th Edition offers more built-in guidance than any other text for this course - with special emphasis on applications and prerequisite skills - and a host of student-friendly features to help students catch up or learn on their own. Its emphasis on helping students "get the idea" is enhanced in the new edition by a design refresh, updated data and applications. The text is organised into three parts: A Library of Elementary Functions (Chapter 1), Finite Mathematics (Chapters 2-7, 14), and Calculus (Chapters 8-13).

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Manner, Sexualitat, Geschlechter, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg (Soziologie), Veranstaltung: Soziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Benachteiligung von Madchen ist eine allgemein bekannte und gesellschaftlich anerkannte Tatsache. Diese Aussage geriet jedoch in den letzten Jahren immer mehr ins Wanken. Wahrend Schulforscher schon seit langerer Zeit vorsichtig untersuchen, ob nicht vielleicht auch Jungen benachteiligt werden, kam mit der Pisa-Studie auch in der offentlichen Diskussion ein Erwachen. Die Ergebnisse zeigten nicht nur ein katastrophales Bild des deutschen Bildungssystems, sondern machten auch deutlich, dass gerade in der Schule die Jungen schlechter abschnitten. Dies zieht sich durch die gesamte Schullaufbahn und endet mit den besseren Abschlussen von Madchen in allen Bildungsgangen. Jetzt sucht man verzweifelt nach Ursachen und muss pauschalisierte Urteile uber die mannlichen Schuler, die allgemein als Rabauken" und Storenfriede" gelten aus dem Weg raumen und eine differenzierte Betrachtung anwenden, die lange in der weiblich dominierten Schulforschung fast immer zu Gunsten der Madchen ausfielen. In diesem Zusammenhang wird auch kritisiert, dass gerade durch den Fokus auf die Madchen eine Vernachlassigung der Jungen stattfand, die es jetzt zu uberwinden gilt.