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The book provides - for the first time in the German-speaking world
- a comprehensive scientific contribution to the reappraisal of
sexualized violence in a psychotherapy institute. The qualitative
case study takes a look at decades of abuse of power and sexualized
violence by the director of an analytical institute for children
and young people. It shows that the psychotherapists involved in
this system do not live up to central ideas and concepts of their
profession: Silence, denial, rationalization, rejection of
responsibility, and ignorance of those affected have for a long
time prevented the uncovering of the acts and sustainable forms of
coming to terms with them. The life of the institute is
characterized by a dialectical tension between the necessity of
processing and the desire for undisturbed functioning. This dynamic
also proves to be analogous to the problem-solving patterns of
psychotherapeutic patients. The case points to fundamental problems
in the field of psychotherapy, which are primarily related to a
structural power imbalance and pronounced dependency relationships
both in the context of training and in the treatment setting. The
findings of this empirical study are used to derive professional
and organizational ethical considerations and - based on these - to
formulate concrete recommendations for the prevention of sexualized
violence in psychotherapy institutes.
Das Buch liefert - erstmals im deutschsprachigen Raum - einen
umfassenden wissenschaftlichen Beitrag zur Aufarbeitung
sexualisierter Gewalt in einem Psychotherapieinstitut. Die
qualitative Fallstudie nimmt jahrzehntelangen Machtmissbrauch und
sexualisierte Gewalt durch den Leiter eines analytischen Kinder-
und Jugendinstituts in den Blick. Dabei zeigt sich, dass die in
diesem System verstrickten Psychotherapeut*innen zentralen
Vorstellungen und Konzepten ihrer Profession nicht gerecht werden:
Schweigen, Verleugnung, Rationalisierung, Abwehr von Verantwortung
und Ignoranz gegenuber Betroffenen verhindern uber lange Zeit die
Aufdeckung der Taten und nachhaltige Formen der Aufarbeitung. Das
Institutsleben wird von einer dialektischen Spannung zwischen der
Notwendigkeit der Bearbeitung und dem Wunsch nach ungestoertem
Funktionieren gepragt. Diese Dynamik erweist sich zugleich als
Analogie zu Problembewaltigungsmustern psychotherapeutischer
Patient*innen. Der Fall verweist auf grundsatzliche Probleme im
Bereich der Psychotherapie, die vor allem mit einem strukturellen
Machtungleichgewicht und ausgepragten Abhangigkeitsverhaltnissen
sowohl im Kontext der Ausbildung als auch im Behandlungssetting zu
tun haben. Aus den Erkenntnissen dieser empirischen Untersuchung
werden professions- und organisationsethische UEberlegungen
abgeleitet und - darauf basierend - konkrete Empfehlungen zur
Pravention von sexualisierter Gewalt in Psychotherapieinstituten
formuliert.
In dem Buch werden gunstige Voraussetzungen und Hindernisse fur die
Implementierung gewaltpraventiver Strukturen in padagogischen
Einrichtungen beschrieben. Der Begriff des "Schutzkonzepts" wird
dabei einer kritischen Betrachtung unterzogen. Als empirisch
begrundetes Praventionstool fur padagogische Einrichtungen wird das
Instrument IPSE zur partizipativen Selbstevaluierung vorgestellt.
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