What are monuments for? and why are the inscriptions so often in Latin? What on earth is the point of communicating in a language so few understand? Peter Kruschwitz, a Classics scholar and specialist in the Latin language and its history uses these questions as his starting point in The Writing on the Wall: Decoding Reading's Latin Inscriptions. In it he reveals a fascinating range of texts chosen from the wealth of Reading's Latin inscriptions. Starting from the statue of King Edward VII outside the station, the reader embarks upon a journey of discovery through the remarkable and chequered history of this town, uncovering some of Reading's hidden treasures and recalling the individuals whoa have made the town what it is today. Whom or what should we remember? And why? Knowledge, true or false, that passes on from one generation to another, forms part of a tradition, of a legacy. We need to understand that legacy in order to preserve and appreciate the rich heritage we have been left.

Only isolated fragments have been preserved of the literary poetry of the Roman Republic. At the same time, the Carmina Latina Epigraphica of this period have been largely neglected by scholars, even though numerous complete epigrams have been preserved. The present volume deals with these texts more comprehensively than any previous study. Leading specialists evaluate the material from the perspectives of philology, ancient history and archaeology. In addition, surveys present a complete documentation of individual regions. The publication is completed by individual interpretations of selected Republican Carmina and views of the Imperial Age with a definite emphasis on critical methodological aspects.

Die Mikrostrukturen einer 'toten' Sprache zu erforschen, ist eine besondere Herausforderung. In jungerer Zeit sind wichtige Studien erschienen, die sich mit der Wortstellung im Lateinischen im Hinblick auf das sogenannte Wackernagelsche Gesetz befassen, wonach Klitika im Indogermanischen nach der zweiten Satzposition strebten. Die vorliegende Publikation uberpruft die vor allem an literarischen Zeugnissen gewonnenen Ergebnisse, wonach das Lateinische uber ein differenziertes System zur Fokussierung sprachlicher Aussagen verfugte, an den ca. 3400 republikanischen Inschriften. Hierdurch ergeben sich Modifikationen bisheriger Erkenntnisse, Neubewertungen sprachlicher Erscheinungen sowie zahlreiche Detailinterpretationen der Texte selbst. Bisherige Forschungsschwerpunkte des Autors: Lateinische Sprache und Poesie des 3./2. Jh. v. Chr.; Lateinische Epigraphik.

Spatestens im 2. Jh. v. Chr. entwickelte sich in Rom eine Kultur didaktischer Poesie in lateinischer Sprache, die zu einem guten Teil zwar in griechischer Tradition wurzelte, aber von Beginn an auch dezidiert eigene Akzente setzte. Die fragmentarisch uberlieferten Autoren wurden bislang von der Forschung weitgehend vernachlassigt, da sich der Blick auf die Grossen des 1. Jh. v. Chr. (Lukrez, Cicero, Vergil, Horaz) konzentrierte. In der vorliegenden Studie werden nun erstmals samtliche Quellentexte der 'kleineren' Dichter vorgestellt, ubersetzt und analysiert, um auf diesem Wege die Fruhgeschichte der Lehrdichtung in Rom umfassend aufzuarbeiten und den Kontext aufzuzeigen, in welchem sich die Grossen bewegten. Daruber hinaus werden auch allgemeinere Uberlegungen zur Genosfrage und zu einigen Sonderfallen angestellt.