Was ist die beste Staatsform? Und was ist ein guter Staatsmann? Cicero setzt sich mit den griechischen Positionen auseinander und prasentiert die romische Verfassung als Idealform. Die Auseinandersetzung mit den antiken Theorien regt die Schulerinnen und Schuler dazu an, auch selbst uber Staat und Gesellschaft zu diskutieren.Classica ist als kompetenzorientierte Lekturereihe konzipiert. Sie bietet die Klassiker in neuem Gewand - ansprechend, benutzerfreundlich und kompetenzorientiert: - Doppelseitenprinzip: Auf jeweils einer Doppelseite finden Sie den lateinischen Text zusammen mit Aufgaben und Zusatzmaterial.- Binnendifferenzierung: Der Schwierigkeitsgrad der Texte ist ausgewiesen; so sehen Sie auf einen Blick, welche Texte sich fur starkere oder fur schwachere Schulerinnen und Schuler bzw. Lerngruppen eignen.- fundierte Realieninformationen: Die Lekture enthalt wichtiges Grundwissen zum Verstandnis der Texte. Farbige und funktionale Bebilderung vermittelt einen Eindruck von der Antike.- Lehrerband: Ein Lehrerband mit Tafelbildern und konkreten Hinweisen zum Unterricht wird als E-Book erhaltlich sein

Sallust berichtet in seiner Schrift coniuratio Catilinae nicht nur uber die Person des Catilina und den Ablauf der Verschworung. Vielmehr geht es ihm auch um eine Deutung der romischen Geschichte: Eine idealisierte Anfangsphase wird dem spateren Verfall gegenubergestellt.Die kritische Reflexion dieser Geschichtsdeutung gibt den Schulerinnen und Schulern auch fur ihren Blick auf die eigene Gegenwart hilfreiche Impulse.

Diese Ausgabe ist insbesondere fur das Zentralabitur 2013 und 2014 in Niedersachsen geeignet Cicero und Plinius als herausragende Vertreter der romischen Briefliteratur gewahren uns wertvolle Einblicke in das gesellschaftliche und politische Alltagsleben des jeweiligen historischen Kontexts. Die Lektureausgabe lenkt den Blick auf die Eigenheiten der beiden Briefsammlungen und fordert zu einer Kontrastierung mit der eigenen Lebenswelt auf. Classica ist als kompetenzorientierte Lekturereihe konzipiert. Sie bietet die Klassiker in neuem Gewand - ansprechend, benutzerfreundlich und kompetenzorientiert: Doppelseitenprinzip: Auf jeweils einer Doppelseite finden Sie den lateinischen Text zusammen mit Aufgaben und Zusatzmaterial. Binnendifferenzierung: Der Schwierigkeitsgrad der Texte ist ausgewiesen; so sehen Sie auf einen Blick, welche Texte sich fur starkere oder fur schwachere Schulerinnen und Schuler bzw. Lerngruppen eignen.

English summary: A handbook exploring latest developments and challenges concerning Latin lessons, especially useful during teachers' training. Questions concerning content, method and problems of current Latin education are examined. Emphasis is put on teaching the language. Traditional topics such as grammar, vocabulary, translation and text interpretation methods are introduced and linked to practical and topical issues: competence, portfolio and introduction of new media. German description: Der Lateinunterricht erfreut sich steigender Beliebtheit bei Schulern und Eltern an Gymnasien und Gesamtschulen: Noch nie haben in Deutschland so viele Schuler Latein gelernt wie heute. Dies bringt zugleich neue Herausforderungen fur den Lateinunterricht mit sich wie etwa starkere Binnendifferenzierung im Unterricht, Kompetenzorientierung und didaktische Einflusse der modernen Fremdsprachen, den immer fruher beginnenden Lateinunterricht parallel zum Englischunterricht sowie den Einsatz von PC und Internet zur Unterstutzung des Lernprozesses. Das vorliegende Handbuch greift auch diese neuen Entwicklungen und Herausforderungen fur die Lateindidaktik auf und macht sie insbesondere fur die Lehramtsausbildung fruchtbar. Es fuhrt in die zentralen Fragestellungen, Inhalte, Methoden und Probleme der aktuellen lateinischen Fachdidaktik sowie des Lateinunterrichts ein. Ein Schwerpunkt liegt auf der Sprachdidaktik: Traditionelle Themen wie Grammatikunterricht, Wortschatzarbeit, Ubersetzungs- und Texterschliessungsmethoden werden praxisorientiert mit aktuellen Entwicklungen des Lateinunterrichts verbunden: Kompetenzorientierung, Portfolio-Arbeit und Einsatz neuer Medien. Die jeweiligen Themen werden zum einen theoretisch knapp erlautert und reflektiert und zum anderen mit praktischen Beispielen illustriert. Fur die unterrichtsrelevanten Fragestellungen bietet das Werk in knapper Form Vorschlage zur unterrichtspraktischen Umsetzung.