Lassen Sie Ihre Pr sentationen (endlich) genau so gut werden wie Ihre Konzepte und Produkte. Gute Ideen, Produkte oder Dienstleistungen haben viele. Aber nur wenige verstehen es, von diesen auch berzeugen zu k nnen. Insbesondere wenn es darum geht, Visualisierungen und Medien in Pr sentationen wirkungsvoll und gekonnt einzusetzen. Dieses Buch zeigt Ihnen, wie dies geht. In diesem Buch bekommen Sie Informationen zu folgenden Themen: Welche Vorteile und Gefahren das Visualisieren mit sich bringt Wie Sie Visualisierungen wirkungsvoll gestalten Wie Sie Visualisierungen gekonnt und souver n handhaben Wie Sie die richtigen Medien ausw hlen und richtig einsetzen

Gute Ideen, Produkte oder Dienstleistungen haben viele. Aber nur wenige verstehen es, von diesen auch berzeugen zu k nnen. Insbesondere wenn es darum geht, gegen ber Fragen, Einw nden, Vorw rfen und Angriffen aus dem Publikum zu bestehen. Dieses Buch zeigt Ihnen, wie dies geht. In diesem Buch bekommen Sie Informationen zu folgenden Themen: Wie Sie sich einem kritischen Publikum gelassener stellen k nnen Wie Sie auf der Beziehungsebene Einw nde und Angriffe managen k nnen Wie Sie inhaltlich-argumentativ Einw nde treffend entkr ften k nnen Wie Sie Angriffe unter der G rtellinie souver n meistern k nnen Damit Ihre Pr sentationen genau so gut werden wie Ihre Konzepte und Produkte.

Gute Ideen, Produkte oder Dienstleistungen haben viele. Aber nur wenige verstehen es, von diesen auch berzeugen zu knnen. Dieses Buch zeigt Ihnen, wie dies geht. In diesem Buch bekommen Sie Informationen zu folgenden Themen: [ Wie Sie Ihr Lampenfieber berwinden [ Wie Sie Ihre eigene Art fr Ihre Auftritte vor Publikum finden [ Wie Sie sich fr Ihre Reden und Vortrge vorbereiten und motivieren [ Wie Sie Ihre Stimme und Ihre Sprache rhetorisch einsetzen [ Wie Sie Ihre Krpersprache berzeugend einsetzen [ Wie Sie mit persnlicher Ausstrahlung sicher vor Publikum auftreten Damit Ihre Prsentationen genau so gut werden wie Ihre Konzepte und Produkte.

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,5, Ruprecht-Karls-Universitat Heidelberg (Erziehungswissenschaftliches Seminar), 33 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Reaktion auf die Ergebnisse der TIMS-Studie 1997 wurde 1998 das Programm zur Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (SINUS) ins Leben gerufen. Nach erfolgreichem Ansatz im Jahr 2003 wurde das Modellprogramm in SINUS-Transfer umbenannt, um es noch weiter zu verbreiten. Das SINUS-Programm sollte den Lehrern eine Moglichkeit bieten, ihren Unterricht in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fachern zu verbessern. Gegen Ende des SINUS-Transfer-Programms sind sich die Medien daruber einig, dass mit dem SINUS-Konzept ein viel versprechendes Mittel zur Verbesserung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts geschaffen wurde. So schreibt zum Beispiel die Frankfurter-Allgemeine am 11.06.2007: Das sogenannte Sinus-Programm zur Verbesserung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts ist zu einem der erfolgreichsten Qualitatsmassstabe in der deutschen Schullandschaft geworden." Ebenso aussert sich DIE ZEIT am 21.06.2007 zum SINUS-Programm uberaus positiv: Sinus ist das Musterbeispiel fur ein gross angelegtes Programm zur Unterrichtsentwicklung." Die vorliegende Arbeit teilt sich im Wesentlichen in zwei Teile. Im ersten theoretischen Teil sollen zunachst die Hintergrunde und Zielsetzungen des SINUS-Programms naher erlautert werden. Im Rahmen dieser Arbeit wurde eine Umfrage an Schulen in Baden-Wurttemberg, die am SINUS-Programm teilgenommen haben, durchgefuhrt, die die Umsetzung des Programms untersuchen sollte. Die Auswertung dieser Umfrage bildet den zweiten Teil dieser Arbeit. Hierbei sollen die gewonnenen Erkenntnisse aufgefuhrt und analysiert werd